九年级上册化学3.2+制取氧气+同步练习题

九年级上册化学3.2+制取氧气+同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是A氧气与氮气闻气味B水银与石蜡比较状态C水与过氧化氢二氧化锰D氯酸钾与二氧化锰观察颜色2 . 甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）414210反应后质量（g）待测17630关于此反应的下列说法一定正确的是（ ）A该反应属于化合反应B该反应中丙和丁的质量比为9：5C乙、丁的相对分子质量之比为4：5D甲是该反应的催化剂3 . 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列有关说法正确的是（ ）A该反应是分解反应B丙一定是该反应的催化剂C反应中乙和丁的质量比为5:1D乙不是化合物4 . 下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液D向硫酸铜溶液中加入铝5 . 下列关于实验操作中先后次序的叙述中，错误的是（ ）A用胶头滴管吸取液体时，先挤捏胶帽，再将滴管伸入液体中吸取B实验室制取气体时，先装药品，再检查装置的气密性C加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完氧气后，先撤出导管，再熄灭酒精灯D给试管中的固体加热，先给试管预热，再集中在药品部位加热6 . 实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，导致收集氧气不纯的原因可能是（ ）A连续均匀放出气泡时就收集B实验结束先熄灭酒精灯C集气瓶中水没有装满D试管口没有放棉花7 . 用高锰酸钾制取氧气并回收二氧化锰，下列操作或装置不正确的是A制取氧气B收集氧气C产物加水搅拌D过滤得二氧化锰8 . 实验室制取氧气的装置中，有关几个“口“的位置正确的是A装药品的试管口应向上倾斜B用排空气法收集时，导管口应伸到瓶口处C用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下D验满时，带火星的木条应平放于瓶口处9 . 绿色化学的核心理念是要求原料物质中的所有原子完全被利用且全部转入期望的产品中，工业生产中，若要符合绿色化学核心理念，优先选择的反应类型是（ ）A置换反应B分解反应C化合反应D复分解反应10 . 在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质WGHP反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212关于此反应的认识不正确的是（ ）A物质H可能是该反应的催化剂B该反应一定是化合反应C在反应物和生成物中，G、P的质量比为4:5D待测值为1311 . 下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）A电解水制O2B用高锰酸钾制取O2C用氯酸钾制取O2D用石灰石制取CO2二、填空题12 . 通过一个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：(1)写出实验室用装置制取氧气的文字表达式_。(2)通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_，收集装置是_。(填字母编号)(3)请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式_。三、实验题13 . 根据下列装置图，回答有关问题：（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，若选择A作该反应的发生装置，则装置A中的试管口还要放一团；实验前必须检验该装置的（2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，则该反应的化学方程式为，发生装置选（填编号），实验时，石灰石放在装置中的（填仪器名称）中（3）C，D两瓶气体中一瓶是CO2，一瓶是H2，则C，D瓶中（填编号）瓶为CO2气体（4）若要用装置E收集CO2气体，要将水换成温水，其理由是14 . 根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，所选用的收集装置是E或_（填字母序号，下同）。（3）若用B装置制取氧气，则加入到B装置的药品是_。（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_，所选用的发生装置是_。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。15 . 根据下图回答有关问题。（1）写出有关标号仪器的名称a_。（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_。若用E装置收集氧气，则气体从发生装置产生的氧气应从E的_（填“b”或“c”）端进入；若将E中装满水，则氧气从_端进。（3）实验室用B装置还可制取二氧化碳。C与B相比，其优点是_。若用E装置收集二氧化碳，用来检验二氧化碳是否集满的方法是_。若在E装置中加入一定量澄清石灰水，则可用来检验二氧化碳，可看到的现象是_，该反应的化学方程式为_。16 . 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）实验1中反应的文字表达式为_；氧气可用排水法收集的原因是_。（2）实验2中观察到的现象是_，该反应的文字表达式为_。四、简答题17 . 按要求写出下列化学反应的文字表达式和化学基本反应类型：（1）细铁丝在氧气中燃烧_。反应类型_。（2）硫在空气中燃烧_；（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气_；反应类型_。18 . 实验桌上放有一瓶盖有玻璃片的“空”集气瓶，不知装有何种气体，请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程假设（猜想）验证方法及操作可能观察到的现象结论_五、科学探究题19 . 对比、归纳是化学学习的重要方法，请补充完成下列实验报告。（实验目的）探究物理变化和化学变化（实验过程）实验操作实验现象、分析或结论实验一步骤一：取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察。现象：晶体为蓝色。步骤二：用研杵将硫酸铜晶体研碎。现象：_。步骤三：在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。现象：研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快。分析：原因是_。步骤四：向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液。现象：2支试管中均有蓝色不溶物生成。分析：该对比实验得出的实验结论是_。实验二用木炭还原氧化铜现象：有部分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊。分析：（1）粉末由黑色变成红色的过程中发生化学反应的化学方程式是_；（2）上述现象说明木炭和氧化铜发生了化学变化。（实验结论）有其他物质生成的变化叫化学变化，没有其他物质生成的变化叫做物理变化。第 8 页 共 8 页