武汉市2019-2020年度中考三模化学试题（I）卷

武汉市2019-2020年度中考三模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学实验过程中要规范操作，注意安全。下列有关做法正确的是（ ）A稀硫酸沾到皮肤或衣物上，如果浓度不大，可暂不处理，或用水冲一下即可B实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道C给烧杯中的液体加热时，烧杯下面垫石棉网D称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量2 . 下列方程式书写及基本反应类型均正确的是A铁与稀盐酸反应： 2Fe + 6HCl 2FeCl3 + 3H2 置换反应B将光亮的铁丝放入到硫酸铜溶液中： Fe+CuSO4 FeSO4+Cu置换反应C电解水：H2OH2 +O2分解反应D镁条在空气中燃烧：Mg+O2MgO2化合反应3 . “类推”是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是（ ）酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质NaCl显中性，所以盐都显中性碳酸盐加稀盐酸能产生二氧化碳气体，则加入稀盐酸能产生气体的物质一定是碳酸盐ABCD全部4 . 如图是A、B两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是A升温可以使A、B各自的饱和溶液变成不饱和溶液B在t2 时，A的溶解度是50C在t1 时，A、B两种溶液溶质的质量分数相同D将t2 时A的饱和溶液降低到t1 ，其溶质质量分数一定减小5 . 下图表示自来水消毒过程中发生反应的微观过程，下列说法错误的是（ ）AA和D均为氧化物B变化前后元素的种类不变C化学变化中分子可分DD中氯元素的化合价为+1价6 . 端午节临近，我们包粽子准备了如下食材：糯米、瘦肉、绿豆、花生，其中糯米富含的营养素主要是A维生素B蛋白质C油脂D糖类7 . 下列有关氧气的说法正确的是（ ）A夏天食物腐烂与氧气无关B鱼虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D可燃物接触氧气就能够燃烧8 . 下列生活中的变化，属于化学变化的是A酒精挥发B牛奶发酵C水变成冰D编制花环9 . 2019年为“国际化学元素周期表年”。在元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是A硒原子中的质子数为34B硒的原子序数是34C硒的相对原子质量为78.96 gD硒属于非金属元素10 . 化学一直在影响我们的生活。下列目前难以实现是A防治雾霾，禁止使用化石燃料B布袋购物，努力减少“白色污染”C变废为宝，回收利用废旧电池D绿色出行，积极践行“低碳生活”二、填空题11 . 材料有着广泛的应用，根据下列信息回答问题。应用“蛟龙号”深潜器新型水处理剂材料特种钢纳米铁粉（1）属于合金的是_；合金的硬度_（填“大于”或“小于”）组成它纯金属硬度；（2）纳米铁粉能吸附水中的某些污染物，吸附后经沉降、_（填操作名称）可除去污染物。下列物质也能因吸附而具有净水作用的_是（填字母序号）；a.生石灰 b.活性炭 c.纯碱（3）纳米铁粉还能除去废水中的重金属离子（如铜离子），写出铁粉与含硫酸铜的废水反应的化学方程式_。三、实验题12 . 被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（ ），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度和少量催化剂（如）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。请回答下列问题：（1）写出图甲中带有字母标号仪器的名称：a_，b_。（2）若实验室用过氧化氢制取氧气，发生反应的文字表达式为_，可采用图甲中的发生装置是_（填装置代号），选择此装置的理由是_。（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始且不能人为控制其速率。如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速率。请从图乙的仪器中选择一种仪器，更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速率的目的。你选择的图乙中的仪器是_（填装置代号），通过该仪器控制反应速度的原理是_。（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置应选择图甲中的_（填装置代号），可采用_法或_法收集。四、流程题13 . 根据有关报道，美国宇航局科学探测发现月球储存有一定数量的冰尘混合物，甲醛和钛铁矿（主要成分FeTiO4）资源。人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用于满足植物和人类所需，根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图，如图所示：（1）得到净化水的过程中，加絮凝剂的目的是_，过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯，漏斗，_。（2）该流程图中，可循环利用的物质是_。（3）推测流程图中的“金属单质”是_。（4）已知甲烷的化学式为CH4，根据流程图的信息，写出一氧化碳和氢气发生反应的化学方程式_。（5）FeTiO3的名称读作“钛酸亚铁”。则其中钛元素的化合价为_,求其中铁、氧元素的质量比为_。五、科学探究题14 . 氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气(NH3)反应呢？在老师的指导下，某同学进行了探究。(注：无水硫酸铜遇水变蓝)（实验设计）按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品。（进行实验）(1)A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体。(2)B中U形管内物质变蓝。(3)C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是_。(4)从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞溶液，溶液呈_色，原因是_。（实验结论）氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是_。（继续探究）(1)测得有关数据如下表：质量实验前实验后氧化铜粉末玻璃管65.6g59.2g在此反应中，参加反应的氧化铜的质量为_g。(2)A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与_(填物质化学式)有相似之处。15 . 在一次探究活动中，小强用玻璃管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。（1）小强做第二次实验的目的是_。（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙Ca(HCO3)2。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是_。（3）小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙Ca(HCO3)2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。（提出猜想）猜想1生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。猜想2放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。（查阅资料）所有化学反应前后元素的种类都不变。由此，同学们排除了气体为N2的可能性。（实验探究）小强同学设计如下实验，探究气体的成分。操作1加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。操作2在a处用燃着的木条检验，无明显现象。（实验结论）结论1碳酸氢钙分解产生的气体一定有_。结论2碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳（表达交流）交流1从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是_。交流2小组内某同学对上述结论提出异议：该同学的观点是否同意该同学的观点并阐述理由该实验没有对氧气进行验证_“结论2”不正确_六、计算题16 . 24g镁在氧气中完全燃烧，求生成氧化镁的质量是多少克？_第 8 页 共 8 页