重庆市2020年九年级上学期期中考试化学试题D卷（模拟）

重庆市2020年九年级上学期期中考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（ ）A用明矾净水一一一明矾可降低硬水中可溶性钙、镁化合物的含量B众人拾柴火焰高一一一可燃物越多,着火点越低、越容易燃烧C食品腐败变质一一一分子本身发生变化D某同学将密封良好的塑料零食包装袋从西安带到西藏后,发现塑料包装袋鼓起一一一袋中气体分子的体积增大2 . 烟花爆竹中黑火药爆炸的化学方程式：，下列说法正确的是AX的化学式为K2SO4B该反应过程中共有2种氧化物C燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，说明微粒在不断运动D黑火药配方是一硫二硝三木炭，其中的“一、二、三”是各成分质量比3 . 把分别充满红棕色二氧化氮和无色氢气的集气瓶按照右图所示A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中两瓶气体需要很长时间才能达到同样的效果。由此现象不能得出的结论是（ ）A分子是不停运动着的B分子间有间隔C氢气的密度比二氧化氮的密度小D氢分子不运动，二氧化氮分子运动4 . 下列物质由分子构成的是A铁B氧气C金刚石D氯化钠5 . 小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下，其中有错误的是（ ）A化学常见的“三”地壳中含量最高的三种元素是氧、硅、铝构成原子的三种微粒是：质子、中子、电子元素分为：金属元素、非金属元素，稀有气体元素B常见物质的性质和用途关系氧气：反应时放热，作燃料稀有气体：通电会发出不同颜色的光，作霓虹灯活性炭：吸附性，作净水剂C常见的空气污染物与环境问题：空气中二氧化硫过多容易导致出现酸雨一氧化碳有毒会造成空气污染空气中可吸入颗粒物过多会造成呼吸道疾病D元素符号周围数字的涵义前面的数字：表示粒子的个数上面的数字：表示元素的化合价右上角数字：表示粒子的带电荷数A.A B.B C.C D.D6 . 下列有关资源、能源的叙述不正确的是A节约水资源就要提高水的利用效益B空气是一种空贵的资源，广泛用于生产化肥、化工产品、石油加工等领域C天然气是一种较为清洁的新能源D稀土是不可再生的重要战略资源7 . 氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是A制氧气B收集氧气C铁丝燃烧D测定空气中氧气的体积分数8 . 如图所示微观变化的化学反应类型，与下列化学反应的类型一致的是：（ ）A2KClO32KCl + 3O2 B2HI + Cl2 =2HCl+ I2CC+ CO22CODCO+ CuOCu + CO29 . 金属钛广泛用于人造骨骼，被誉为“亲生物金属”。钛的相对原子质量为48，质子数为22，则构成钛原子的微粒总数是（ ）A70B48C26D2210 . 科学家制得了一种新型的氧分子 O4，以下叙述错误的是（ ）A1 个 O4分子由 2 个 O2分子构成BO2、O3和 O4都是单质CO4的相对分子质量为 64DO4中氧元素的化合价为 011 . 下列说法中正确的是A氢氧化钠长期露置于空气中质量增加只与空气中的水蒸气有关B为延长保质期，用甲醛溶液浸泡海产品C决定元素种类的是原子的最外层电子数D用燃着的火柴检查石油液化气是否泄漏容易引起安全事故12 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A该实验证明空气中氧气的含量约占B实验时红磷一定要足量，燃烧时产生大量的白雾C实验前一定要检验装置的气密性D等到火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹再读数13 . 元素周期表是按照原子序数依次递增的顺序排列的，能够反映出元素之间规律性的关系。如图为元素周期表的一部分，其中同一竖列元素的相对原子质量呈现递变性，对应的单质具有相似的化学性质。依据这些规律，下列预测合理的是A溴元素的原子序数为36B硫化钠的化学式为NaSC磷元素的相对原子质量为80.00D硒单质在一定条件下能与氧气反应14 . 下列说法错误的是A门捷列夫主持测定了几种元素相对原子质量的新值，奠定了近代化学的基础B使用催化剂能使汽车尾气中的有害气体转化为无害物质C法国化学家拉瓦锡通过实验得出“水不是一种元素”的结论D蜡烛燃烧有时会产生黑烟,是由于石蜡不充分燃烧15 . 下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是A该反应生成了两种单质B反应前后氢元素的化合价没有改变C反应过程中原子种类发生了变化Dx=316 . 规范的实验操作是实验成功的保证，以下针对液体的相关实验操作正确的是（ ）A加热液体B倾倒液体C滴加液体D量取3.5mL液体17 . 长寿湖空气淸新，空气中氧气的体积分数约为（ ）ABCD18 . 下列名词主要涉及化学变化的是A挥发B分馏C结晶D燃烧19 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A洁净的空气B雪碧饮料C石灰水D液氧20 . “含氟牙膏”中的“氟”指的是A分子B原子C单质D元素21 . 下列关于空气的描述中不正确的是（ ）A氮气在空气中的质量分数为78%B稀有气体可以用于制作电光源C液态空气可以用于工业制取大量的氧气D为保证空气质量，化工厂产生的“三废”要经过处理后才能排放22 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A加热一定量的高锰酸钾固体B向一定量的石灰石中滴加稀盐酸C向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D一定温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾23 . 下列物质中，属于纯净物的是A双氧水溶液B空气C水D石灰石二、填空题24 . 下表是元素周期表的一部分。请完成以下填空：（1）从表中查出氟元素的相对原子质量为_，氯元素的原子序数为_。（2）地壳中含量最多的金属元素是_(填元素名称)，它的原子最外层电子数为_，在化学反应中易_(填“得到或“失去”)电子，形成的离子符号为_。（3）某元素在人体内99存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图如图：则该元素的质子数x为_，形成的离子符号为_，该离子核外有_个电子层，属于_元素(填“金属”或“非金属) 。（4）元素周期表中同一横行元素的排列规律是：从左到右_。25 . 请用化学用语回答下列问题。（1）地壳中含量最多的非金属元素_；（2）两个铁离子_；（3）常用于改良酸性土壤的碱_。26 . 用化学符号或名称填空：（1）3个氧原子_；（2）FeCl2_。三、实验题27 . 实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计。实验一：设计新的实验装置实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；（1）可观察到带火星的棒香立即_；（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是_(填序号)A. 实验所用的仪器、材料及药品均易得到B. 实验室用的药品用量太大C. 反应速度太慢，耽误时间D. 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强实验二：寻找新的催化剂（实验探究）实验步骤实验现象I、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A.B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A.B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃.B试管中无明显现象。、待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。、将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。所的固体质量为_IV、分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C.D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（实验结论）（1）A中产生的气体是_；（2）实验、可以证明：_，再结合实验I和的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学方程式：_；（实验评价）（1）设计实验IV的目的是_；（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_.（实验拓展）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是_A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B. 同一个化学反应可以有多种催化剂C. 催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D. 用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物28 . 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是新陈代谢的最终产物，为了证实这个问题，小明设计了如图装置进行实验。（1）人吸气时，应将活塞A_，活塞B_。(均选填“打开”或“关闭”)（2）人呼气时，人通过肺与外界进行气体交换，活塞A_，活塞B_。此时可观察到II瓶内的现象是_。（3）瓶中所装试剂的作用是_。瓶中所装试剂的作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。四、简答题29 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。构成物质的粒子之间的关系如图 1 所示，几种微粒的结构示意图如图 2 所示。（1）寻找规律，填入如图 1 序号所对应的空白_，_。（2）原子得失电子后形成离子，图 2 为某粒子的结构示意图，当 a_时，该粒子是原子。（3）如图 3 是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是_。A该化学反应属于化合反应B甲和乙属于单质，丙属于化合物C参加反应的甲与乙的分子个数比为 1：1D1 个丙分子由 1 个甲分子和 2 个乙分子构成30 . 小刚同学设计如图所示的装置来探究燃烧的条件，实验中观察到试管中的白磷燃烧时产生大量的白烟，而水中的白磷和试管中的红磷不燃烧。请分析这个实验装置中设计了哪几组对照实验，由此得出可燃物燃烧的条件是什么？装置中的气球有什么作用？五、推断题31 . 推断题 A、BH 八种物质，有如图所示关系：其中 D 能使带火星的木条复燃， H 是一种有刺激性气味的气体，请根据信息，回答下列问题：（1）A 的化学式_、B 的作用_；（2）如果反应中的条件是加热，则反应的符号表达为_；若F 常温下为液体，则E 的化学式为_；（3）反应的符号表达式为_，属于_反应（填基本反应类型）。六、科学探究题32 . 某化学学习小组通过实验探究分子的性质。（查阅资料）氨气溶于水形成氨水，氯化氢气体溶于水形成盐酸；浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性。（实验准备）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为_色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是_（填“空气”、“水”或“氨水”）。（进行实验）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（装置如下图）。观察几分钟，填写下表：烧杯A烧杯B现象_（实验结论）通过以上实验，主要能证明分子具有的一个性质是_。（拓展探究）该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了下图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵），且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。（现象分析）白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_。七、计算题33 . 氧气不足，乙醇（C2H5OH）燃烧可能有CO生成。已知某乙醇不完全燃烧的产物中CO与CO2的总质量为50.4g，其中C与O二元素的质量比为2:5，则产物中水的质量为_g。第 13 页 共 13 页