兰州市2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题D卷

兰州市2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小安用简易的实验装置制取少量的二氧化碳，下列基本实验操作不正确的是A检查装置气密性B取用固体药品C倾倒液体药品D塞紧橡胶塞2 . 人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是（ ）A油锅中的有着火用锅盖盖灭B冬天用煤取暖时封闭门窗C到煤窖中挖煤用火把照明D厨房内煤气泄漏打开排气扇通风3 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A碱溶液呈碱性，呈碱性的溶液一定是碱溶液B单质只含一种元素，只含一种元素的纯净物一定是单质C中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应D有机化合物都含碳元素，含碳元素的化合物一定是有机化合物4 . 下列有关说法正确的是（ ）A空气中氮气的体积分数约为78%B氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物C二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D稀有气体常用于医疗急救5 . 下列灭火方法不合理的是A炒菜时油锅不慎着火，可用水扑灭B森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带C堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭D不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖6 . 下列生活中的一些作法，主要利用化学性质的是A不锈钢制炊具B活性炭除去冰箱中的异味C米酿成醋D榨取果汁7 . 检验集气瓶内的二氧化碳是否集满的正确方法是（ ）A注入澄清石灰水B将燃着的木条放在集气瓶口C注入紫色石蕊试液D将燃着的木条伸入集气瓶里8 . 某物质R燃烧的化学方程式为：2R+5O24CO2+2H2O ，则R的化学式是AC2H4BC2H2CCH4DC2H6O9 . 下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（ ）A节日燃放烟花爆竹产生烟尘B建筑施工导致尘土飞扬C生活垃圾的焚烧产生有害气体D生物的腐烂放出一氧化碳10 . 下列实验不能达到目的的是A用带火星的木条伸入集气瓶中，检验氧气B用燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳C用带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满D用木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度11 . 水是生命之源，也是重要的溶剂下列有关水的说法正确的是（ ）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B用肥皂水不可以区分硬水和软水C将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放12 . 下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%B空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验也会成功二、填空题13 . 元素周期律是学习和研究化学周期信息的，请回答：第一周期1H氢2He氦第二周期3Li锂4Be铍5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖第三周期11Na钠12Mg镁13Al铝14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氩（1）氢原子结构示意图为_；（2）碳元素和氧元素最本质的区别是_；A质子数不同B中子数不同C最外层电子数不同（3）表示的原子在化学反应中易_（填“失”或“得”）电子，此原子形成的离子符号是_。（4）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由_元素（填金属或非金属，下同）过渡到_元素，并以稀有气体元素结尾。（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组微粒属于等电子体的是_（填序号）。ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O三、实验题14 . 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的结合如图1所示回答问题（1）写出指定仪器的名称：_；_（2）如图2所示四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：_化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_填“甲”“乙”或“丙”途径更体现化学实验的绿色化追求（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_填字母代号用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_，然后_，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂（4）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_（5）小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_四、科学探究题15 . 化学是一门以实验为基础的科学。（1）化学课堂上，老师做了如图一的实验（网罩的作用是_）。随着不断加热，试管里逐渐有红色固体产生，化学方程式为_，该反应的基本反应类型属于_。同时试管里的现象是_。（2）小明发现通入试管里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。（提出问题）碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？（猜想与假设）猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成（设计方案）在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：实验前应先验纯，再将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球，将其中的气体排尽，老师这样提示的目的是_。（进行实验）实验操作实验现象实验结论先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2待充分反应，关闭开关1，停止加热。黑色粉末变成红色_逸出液面的气体不是二氧化碳_气体被点燃逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立。（交流与提高）同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式_。实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有_（填序号）。酚酞溶液氢氧化钙溶液稀盐酸锌粒氯化钙溶液某同学在做碳还原氧化铜的实验时，碳粉将8g氧化铜完全还原后收集到的气体质量总和为2.4g，则此时生成的气体为_。（评价与反思）经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有质疑精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。同时也认为图一装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把上图装置中的右部分装置换成下列_装置（填字母序号）。五、计算题16 . 菱镁矿的主要成分是MgCO3，为了分析某菱镁矿中镁元素的含量，某学习小组进行了实验研究。取10g菱镁矿，逐渐加入未知浓度的H2SO4溶液，生成的气体全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的质量记录如下表加入H2SO4溶液的质量/g50100150200NaOH溶液增加的质量/g2.24.44.44.4说明：菱镁矿中的杂质不溶于水，不与酸发生反应（1）10g菱镁矿与H2SO4溶液完全反应，生成CO2的质量为_。（2）计算该菱镁矿中镁元素的质量分数_。（写出计算过程）（3）该实验研究中所用H2SO4溶液的溶质的质量分数是_。六、综合题17 . 火药是我国四大发明之一，火药有硫磺硝石木炭三种物质按照一定比例混合而成，回答下列问题：（1）火药属于_（填“纯净物”或“混合物”）（2）已知火药在空气中燃烧的化学方程式如下：，在反应中化合价升高的元素是_（填元素符号）（3）硫磺在空气中燃烧产生_火焰；其生成的二氧化硫是形成_的主要物质（“酸雨”或“臭氧空洞”）（4）氨气是一种极易溶于水的气体密度比空气小，可以采用_法收集，理由是_（5）某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量发生变化如图所示，请计算：制取的质量是_g原混合物中的质量分数_（写出计算过程）18 . 根据下列实验装置图，回答问题： （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_ _。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，所选用的发生装置是_(选填装置序号，下同)，请写出符号表达式：_,二氧化锰在该反应中的作用是_。 若用F装置收集氧气，则验满的方法为_。（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选_,若要收集一瓶干燥的甲烷气体，收集装置可选用_（在“C、D、E”中选择）。（4）下列图像表示在用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合制取氧气的过程中某些量的变化趋势，其中能正确反应变化关系的是_。（5）走进实验室，寻找新的催化剂。（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象实验结论及解释IA中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。红砖粉能改变过氧化氢分解速率IIB试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后，过滤分离出红砖粉，洗涤、干燥、称量B试管又产生大量能使带火星木条复燃的气体，滤渣的质量等于ag红砖粉末的_在反应前后均没发生变化，能作为过氧化氢分解的催化剂。III两支试管中均产生气泡，且_。红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。（拓展应用）实验中用到溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，若用10g溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液来配制，加水的体积为_mL。已知硫酸铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g硫酸铜粉末。充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气 _g。第 10 页 共 10 页