西安市2020版九年级上学期期中考试化学试题B卷（模拟）

西安市2020版九年级上学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中不正确的是A氮气用做保护气是利用其化学性质不活泼B氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C分子和原子都可以直接构成物质D食物腐烂属于缓慢氧化2 . 氢气和氯气的混合物在光照或点燃的条件下发生爆炸，生成氯化氢，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是A此反应过程中分子的种类没有发生改变B此反应过程中只有物质变化，没有能量变化C在任何条件下，H2和 Cl2一定不能大量共存D氢气、氯气、氯化氢都是由分子构成的物质3 . 下列五种物质所含氮元素的化合价按一定顺序排列：NH3 N2 NO HNO3 ，根据这种排列规律，不可能是（ ）ANO2BN2OCN2O3DNaNO24 . 下列仪器不是磨砂的是A集气瓶B试管C滴瓶D广口瓶5 . 下列属于化学变化的是（ ）A植物光合作用B酒精挥发C冰雪融化D玻璃破醉6 . 下列各组粒子中，属于同一种元素的一组是AABBCCDD7 . 近年来，我国的航空航天亊业飞速发展，“神舟十号”的女航天员曾进行太空授课在“水球演示”中，往水膜上加水，水膜慢慢变成大水球，加上品红后，慢慢变成均匀的红色水球下列有关水在太空中的说法正确的是（ ）A在太空中，水分子是静止的B在太空中，水不能溶解品红C向水膜上加水，水膜慢慢变成大水球，水分子本身发生了变化D在太空中，水分子之间仍然存在间隔8 . 下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（ ）A水、氯化钠、铜都是由分子构成的B如图所示，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大C化学变化中分子可分，原子不可分D物质可由分子、原子或离子构成9 . 下列关于“化学与生活”的认识不正确的是（ ）A打开汽水瓶盖时，逸出的气体主要是二氧化碳B回收废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染C进入闲置的地窖前要先进行灯火实验D在食品加工中，加入大量的食品添加剂，使食品既保险又美观10 . 下列有关物质的性质与用途不具有对应关系的是A氮气性质稳定，可用作灯泡填充气B铝合金能导电，可用作飞机机身材料C干冰升华吸热，可用于冷藏食品D金刚石质地坚硬，可用于切割玻璃11 . 2017年5月18日，国土资源部部长姜大明在南海神狐海域“蓝鲸一号”钻井平台宣布：我国首次海域可燃冰（天然气水合物）试采成功！可燃冰的化学式为CH4nH2O下列关于“可燃冰”的叙述中，错误的是A“可燃冰”不是冰，是化合物B因其外观象冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰C“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源D“可燃冰”是混合物12 . 豆浆被称为“植物奶”,其中含有的异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列关于异黄酮的说法正确的是（ ）A异黄酮是混合物B异黄酮中碳元素的质量分数最大C.1个异黄酮分子中含有1个氧分子C异黄酮中C. H、O三种元素的质量比为15:10:213 . 电解水实验如图。下列说法正确的是A玻璃管b中气体是H2B产生H2与O2的质量比约为12C实验说明水是由H2和O2组成D可用燃着的木条检验生成的H214 . 下列物质中不含有氧分子的是（ ）A河水B空气CCO2DO215 . 水是生命之源，为了健康，我们必须饮用净化后的水。下列在常用净水方法中，净化程度最高的是（ ）A吸附B过滤C蒸馏D沉淀16 . 类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义，下列说法正确的是A化合物中含不同种元素；所以含同种元素的物质都是单质B浓盐酸有挥发性，所以浓硫酸也有挥发性C碱的溶液显碱性，所以显碱性的溶液一定是碱溶液D酸溶液中都是氢离子，所以酸的化学性质相似17 . 人体内缺少氟元素易产生A甲状腺肿大B夜盲症C骨质疏松D龋齿18 . 目前人类对火星的探测取得了重大的突破。下图是火星大气成分示意图，与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（ ）A火星大气中含有稀有气体而空气中没有B火星有了大气层也就同样适合人类生存C火星大气中氮气的体积分数大于空气中氮气的体积分数D火星大气中二氧化碳的体积分数大于空气中二氧化碳的体积分数19 . 下列物质的名称和对应的化学式都正确的一组是（ ）A水银AgB氯化铵 NH4ClC氢氧化镁Mg（OH）3D硫酸钠 NaSO420 . 下列实验操作正确的是A闻气体气味B点燃酒精灯C取用液体药品D量筒体积读数21 . 地球万物都是由元素组成的，以下元素符号和名称都正确的是A纳-NaB氯-CLC氖-NeD银-Hg22 . 下列措施或做法不能体现“绿水青山就是金山银山”这一思想的是（ ）A分类回收垃圾，就地露天焚烧B大量植树造林，禁止乱砍滥伐C提倡测土施肥，科学使用农药D污水净化处理，达标后再排放23 . 下列关于水的说法正确的是（ ）A自然界中的水都是纯净物B电解水时生成氢气和氧气的质量比为2：1C肥皂水能区分硬水和软水D蒸馏是日常生活中最常用的软化水的方法24 . 下图是四种粒子的结构示意图，下列说法中，不正确的是（ ）A的化学性质比较稳定B是一种金属阳离子C属于非金属元素原子D在化学反应中得电子25 . 下列关于实验现象的描述不正确的是A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光。B细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C将打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液中，溶液的颜色由蓝色逐渐变成无色D将铜丝放入一定量的稀盐酸中，产生大量的气泡二、填空题26 . 请写出下列反应的文字表达式：（1）红磷在空气中燃烧：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气：_。27 . 量筒的使用：（1）操作要领：一平二看三读数。用量筒量取液体时，要把量筒_，使视线与_相平，读出正确结果。（2）为了减小误差，选用量筒时应根据所取液体量选用，不可过大或过小。（3）为了防止量筒破裂，量筒不可量取_，也不可进行加热，不能用作反应容器。注意选择量筒时应选择量程与所量液体体积接近的量筒；用量筒量取液体读数时，如果俯视，读数偏大，如果仰视，读数偏小。28 . (1)用化学用语填空：氧元素_；钠离子_；氢氧根离子_；二氧化氮_。(2)用“”表示一个氢原子，则“”表示_(填标号)，“”表示_(填标号)。A H2 B 2H2 C 2H D 三、实验题29 . 认识氨气，常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气可作燃料，为便于储运，常将氨气加压降温变为液态，称为液氨，液氨不小心泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，实验室可以用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。据上文回答下列问题（1）由“可用喷水的方法除去空气中的氨气”推测氨气还可能具有的性质是_（写一条即可）。（2）图1中仪器a的名称是_，制取氨气的发生装置应选择图中的_（填编号，下同）。收集氨气可用如图中的_。（3）根据氨气的性质，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是_（写两条）。（4）如图2为氨气燃烧的微观示意图，该反应的化学方程式为_，反应前后氮元素的化合价分别为_，从环保的角度看，液氨做燃料与天然气(CH4)相比的优点是_。四、简答题30 . 请根据下列装置图回答问题。(1)A中制取气体的化学方程式为_；A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为_，其验满的方法是_。(2)实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_。五、科学探究题31 . 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_。反应的文字或符号表达式为：_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条。木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三_木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解。（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是要_。（4）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下也能产生氧气，写出该反应的符号或文字表达式_，属于_反应（填“分解”或“化合”）。六、综合题32 . （一）气体制取：如下图是实验室制取气体的常用装置。D（1）写出一个用 A 装置制取 O2的化学方程式_。（2）B 和 C 装置均可制取 O2，写出用 B 或 C 装置制取 O2的化学方程式：_，与 B 相比较，C 的主要优点是什么_。（3）锌跟稀硫酸反应制取氢气，同时还生成硫酸锌，写出反应的化学方程式_：用试管并采用排空气法收集 H2，请在 D 处方框内画出装置图(只画试管和导气管) _。（4）若用下图装置采用排水法收集 H2，请简述操作步骤_。（二）利用化学式计算：尿素CO(NH2)2是农业上常用的一种氮肥，可为植物提供所需的氮元素。（1）尿素的相对分子质量为_。（2）尿素中氮元素的质量分数为_。（3）农民用尿素给耕地的玉米施加氮元素，刚好需要 120kg 尿素，若改用碳酸氢铵NH4HCO3达到相同的肥效,则需要碳酸氢铵的质量是_。（4）硝酸铵也是农业上常见的一种氮肥，某农业站 提供的硝酸铵化肥（不纯）标签如图所示，则该化肥 中硝酸铵的纯度_。第 10 页 共 10 页