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2013高考新课标卷37题,原题呈现,37.(24分)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水，这种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。,2013高考新课标卷37题,(1)读图6a，分析当地沼泽获得稳定水禅的原因及过程。(6分)(2)读图6b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。（8分）(3)简述我国西南地区引种速生按发展选纸业的理由。(6分)(4)就降水条件简述砚国西南地区不适宜大面积种植速生技的原因。(4分),说题流程,命题立意,考核内容,1、信息和设问之间建立联系-学会审题,2、构建答题思路-学会解题,3、剖析错因，寻求正解-学会答题,解题过程及目标：,设问导学、自主学习、合作探究等,解题方法：,解题策略,37.(24分)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水，这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。,天然次生林、灌丛,速生桉,沼泽,地下水水位,解题策略,关键词：涵养水源、减缓地表径流、增加下渗、,参考答案：原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源（2分）过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，（通过地表径流和地下径流）为沼泽提供稳定水源。（4分）,解题策略,关键词：当地植被,参考答案：植被变化：天然次生林和灌丛（原植被）退化；（2分）沼泽萎缩；（2分）原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）,解题策略,关键词：速生桉造纸、理由（意义）,参考答案：速生桉适应性强，成才快，是良好的造纸材料。（3分)发展造纸业能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。（3分),解题策略,关键词：降水条件,参考答案:年降水量低于热带雨林地区，（2分）旱季时间长，降水较少。（2分）,剖析错因、寻求正解师生合作,读图6a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(6分)-学生作答原因：山坡上地下水位高，补给沼泽。（水的来源，不是原因）过程：沼泽地在雨季时靠雨水、河水补给；干季时有山坡上地下水补给。（没有植被涵养水源的过程）,解题策略,-没有理解题意，理解不深，分析不足,正确答案：原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源（2分）过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，（通过地表径流和地下径流）为沼泽提供稳定水源。（4分）,剖析错因、寻求正解,读图6b分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。学生作答变化：当地森林减少，沼泽减少,解题策略,参考答案：植被变化：天然次生林和灌丛（原植被）退化；（2分）沼泽萎缩；（2分）,-语言表述不准确,剖析错因、寻求正解,就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。-学生作答造纸厂污染水源、土地，减少当地森林，从而引发生态环境恶化,解题策略,正确答案：年降水量低于热带雨林地区，（2分）旱季时间长，降水较少。（2分）,-审题不清，误解题意,解法指导,题目1、读图6a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。题目4、就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。,解题要领,1、展开联想2、求助图示3、排列要点,解法指导,答题要领,1、层次分明2、运用术语3、表达完整,解法指导,1、审题（关键词、图例、注记等）2、回顾书本知识，挖掘隐含信息，提取有效信息3、整合信息，转化术语，组织语言，规范答题,解法指导,37.(24分)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水，这种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6a、b分别示意该地速生桉种植前后的变化。,拓展延伸,1、试分析澳大利亚东北部热带雨林的成因.（纬度位置、大气环流、地形、洋流等方面分析）2、随着西南地区造纸工业的规模不断扩大，会给当地带来哪些生态环境问题.(涵养水源能力下降，加剧水土等流失、生物多样性减少、生态环境恶化，调节周围地区气候能下降.),说题小结,1.落实主干知识，构建知识间内在联系。,2.注重能力培养，学会分析地理问题的基本思路和方法。,4.强化图文材料信息的获取，提高信息意识和能力。,5.规范答题习惯，训练语言表述能力。,对地理备考的启示,3.关注热点，做到旧知识与新情境相结合，提高解题能力。,
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