北京市科学四年级上册第二单元形成性测试卷（3）

北京市科学四年级上册第二单元形成性测试卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 融化冰块比赛中，每组都取一块大小相同的冰的原因是（ ）。A冰块不够B要节约冰块C保证比赛公平2 . 我们小学生要知道当地降水的多少，可以用（ ）来测量。A打电话B百叶箱C直筒透明杯3 . 大多的（ ）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。A液体B固体C气体D物体4 . 气体受热后体积会（ ）。A不变B变小C变大5 . （ ）的变化会使水的状态发生变化。A颜色B容器C温度二、填空题6 . 将冰块放在塑料袋内并密封，一段时间后，塑料袋的外层将出现_。7 . 利用物质_的原理，制成温度计。8 . 根据热的相关知识填空。在大小一样的不锈钢被、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。用手摸杯子的外壁，三个杯子中_杯的外壁最烫。过几分钟后，这三杯水的温度_（一样 不一样）了。_杯里的水凉得快些，这种现象说明：金属、陶瓷、塑料这三种材料中，_吸热快，散热也快，_吸热慢，散热也慢。9 . 像金属那样容易传热的材料叫_，像塑料那样不容易传热的材料叫_。(选填“热的良导体”或“热的不良导体”)10 . （_）是液态的水，没有一定的形状和体积，存在于空气中。11 . “不翼而飞的水”是指（_）现象；“飞回来的小水珠”是指（_）现象。三、判断题12 . 把湿衣服晾在太阳下，不久衣服干了，这种水慢慢消失的现象叫凝结。（_）13 . 测量水温，读数时温度计可以离开被测物体。（_）14 . 向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀；再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，这是热胀冷缩的原理。（_）15 . 夏天，为了减少吸收阳光的热量，人们应该穿深色的衣服。（_）16 . 夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。（_）17 . 物体都具有热胀冷缩的性质。（_）四、简答题18 . 物体热胀冷缩的性质既能帮人们做事，又有一定破坏作用，你能举个人们在生活中利用这一性质做事的例子吗？人们为了防止热胀冷缩的破坏作用的例子呢？19 . 夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕？五、实验题探究液体具有热胀冷缩的性质。20 . 请写出图中展示的实验器材_。21 . 请根据下图探究牛奶、酱油、水、橙汁是否有热胀冷缩的性质。物品加入90度热水加入冰水水牛奶酱油橙汁22 . 实验结论：_。六、综合题23 . 写出下面两个温度计的读数：（_）（_）第 3 页 共 3 页