科学2019-2020学年度四年级上册第三单元 声音测试卷（I）卷

科学2019-2020学年度四年级上册第三单元 声音测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列声音属于噪声的是（ ）。A餐厅的背景音乐B电视里主持人的讲话C走廊里的尖叫声2 . 人说话的声音是由（ ）振动产生的。A嘴唇B咽喉C声带3 . 对于人失去听觉，下列说法错误的是（ ）A人只要失去听觉，就不能感知声音B如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音4 . 敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。A高低B低高C都是低的D都是高的5 . 下列物质传播声音速度最慢的是（ ）。A空气B水C钢铁6 . 关于声音现象，下列说法正确的是（ ）。A只要发声物振动，我们就可以听到声音B一切能发声的物体都在振动C声音在液体中比固体中传播得快些D振动停止了，声音能继续传播7 . 下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A空气B水C钢铁8 . 课堂上学生可以听到老师的讲课声，说明声音可以在（ ）中传播。A固体B液体C气体9 . 发声物体的共同特征是（ ）。A在力的作用下振动B空心的C实心的10 . （ ）不属于家里的声音。A菜市场的吆喝声B炒菜的声音C打呼噜的声音二、填空题11 . 将声波转化成振动的结构是耳中的_，_能够将振动转化成神经信号。12 . 声音的（_）可以用（_）来描述，（_）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（_）；物体振动的越（_），发出的声音就越低。13 . 声音的大小叫（_），声音的高低叫（_）。14 . 我们一般用_、_、_和_表示四种不同的音高。15 . 声音能在_、_、_中传播，不能在_中传播，即声音的传播需要_。三、判断题16 . 不同物体的传声效果是不同的。（_）17 . 声音是没有强弱变化的。（_）18 . 弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（_）19 . 空气是传播声音的重要物质。（_）20 . 音量的单位是分贝。（_）21 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）22 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。（_）23 . 没有空气，声音就不能传播。（_）24 . 振动越快，发出的声音就越高。（_）25 . 当用力按压住鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。（_）四、综合题26 . 下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论：（1）_。（2）_。27 . 把人耳的结构名称填入下图中下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，填表并根据记录表解决问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低6厘米快10厘米较快14厘米较慢18厘米慢28 . 联系课堂实验，完成表格。（提示：声音的高低用高、低、较高、较低表示）29 . 我们能够从记录表中看出：尺子伸出桌面的长度由6厘米增加到10厘米、14厘米、18厘米时，音高发生了变化。音高的变化规律是_。30 . 对应尺子伸出桌面的长度，把音高的部分涂成阴影，制成柱状图。音高变化柱状图31 . 分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面越短，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面越长，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）。32 . 由以上结论可以推测，用同样的力敲击同样粗细不同长短的两块铝片，长铝片发出的声音（_），短铝片发出的声音（_）。（填“高”或“低”）33 . 根据尺子伸出桌面的长短与音高的变化实验的柱状图，回答下列问题。（1）分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）。（2）由以上结论可以推测，用同样的力敲击下列长度不同的铁片，它们发出的声音的高低情况如何，请在表中相应栏里填上“高低 较高 较低”。铁片长度振动的快慢声音的高低3厘米快（_）5厘米较快（_）8厘米较慢（_）10厘米慢（_）34 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。先预测：改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动幅度音量振动幅度5_10_15_20_结论：_35 . 根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序，用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。按18顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是：_。按18顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是：_。第 7 页 共 7 页