2020年四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）（I）卷（模拟）

2020年四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 声音在不同的物质中传播的速度是不同的，下面说法正确的是（ ）。A声音在木头中传播的速度比在空气中快B声音在木头中传播的速度比在空气中慢C声音在木头中传播的速度和在空气中一样快2 . 下列实例中不能说明液体能传声的是（ ）A依靠潜水艇的声音判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑3 . 下列能证明声音在液体中传播的现象是（ ）。A用光将鱼吸引到网里B鱼被岸上的说话声吓走C在岸上听到河水流动的声音4 . 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分（ ）的影响。A高度B长度C刻度5 . 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。A空气B棉线C纸杯6 . 听声音时，骨膜的振动会引起（ ）的振动。A听觉神经B听小骨C耳蜗7 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，这是因为（ ）。A水振动发出了声音B瓶子振动发出了声音C空气振动发出了声音8 . 鼓膜的作用是（ ）。A在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗B收集声波9 . 关于保护听觉器官的方法，下面（ ）是错误的。A不能经常使用耳塞听音乐B为了听得更清楚，应经常掏耳朵C不能听过强的声音10 . 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，主要是因为（ ）。A振动虽然停止了，但声音还会持续一段时间。B锣虽然不响了，但空气还会振动C锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身的振动还会持续一段时间。11 . 声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（ ）。A没有变化B越小C越大12 . 我们听到飞机飞过的声音是通过（ ）传播到我们耳朵的。A大地B空气C飞机13 . 在振动尺子这个实验中，（ ）时发出的声音最高。A尺子伸出桌面12厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面15厘米14 . 人体对噪声的承受能力一般为（ ）。A50分贝B60分贝C70分贝二、填空题15 . 尺子延伸到桌子外的部分长度会引起（_）的变化，尺子越长（_），越短（_）。16 . 外耳由_和_构成，中耳由_和_等构成，内耳由_等构成，耳蜗与_相连。17 . 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。18 . 声音能在_传播，也能在_、_传播。19 . 声音有（_）、（_）的不同。20 . 把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带_，发出声音。21 . 声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（ ）。A水B空气C木头三、判断题22 . 让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（_）23 . 我们周围的声音有着高低、强弱等不同特点。（_）24 . 遇到巨大的声响，我们要捂住耳朵紧闭着嘴，以保护鼓膜不受到伤害。（_）25 . 用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音也会不同。（_）26 . 声音在潮湿空气中的传播速度要远小于在于燥空气中的传播速度。（_）27 . 古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为固体传播声音的效果比气体好。（_）28 . 把物体振动部分的长度变短，振动后发出的声音变强了。（_）29 . 声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（_）30 . 小明研究强弱不同的声音对鼓膜振动的影响。他先把小音叉放在离“鼓膜”3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离“鼓膜”10厘米的地方重重敲。他的做法是对的。（_）31 . 不同物质的传递声音的效果不同。（_）四、综合题32 . 科学家收集了声音传播的数据，请你将这些数据进行排序，看根据排序结果能得出什么科学结论。声音在以下10种物质中的传播速度分别是：0空气：330米/秒 30空气：348米/秒纯净水：1490米/秒金：3240米/秒硬木：4000米/秒 20空气：340米/秒盐水：1531米/秒玻璃：4540米/秒塑料：1800米/秒铁：5000米/秒排序：_根据排序结果我能得出的科学结论是：_33 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、液体、气体、耳廓、外耳道、听小骨、耳蜗、听神经、收集声波、传递声波、传递振动、把振动转换成信号、把信号传递给大脑34 . 请你说一说，下面两种说话方式是声音的什么不同？为什么？大声喊叫耳边细语按照要求完成观察，填写记录单35 . 观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用（_）敲击小鼓36 . 观察二：用相同力敲击小鼓；改变（_）37 . 仔细观察气球皮的振动有什么不同？（1）小组合作完成实验（2）汇报结果比较“鼓膜”振动的实验记录单距离不变发声强鼓膜振动幅度（_）发声弱鼓膜振动幅度（_）力不变距离近鼓膜振动幅度（_）距离远鼓膜振动幅度（_）38 . 总结：（_）39 . 如图所示：华华用力按压小鼓，小鼓没有发出声音；童童用鼓槌轻轻击打鼓面却能发出声音，你知道这是为什么吗？如图，在5个杯子中分别装上不同体积的水。40 . 敲击这5个杯子，请你按照发出的声音的音高从低到高排序：_41 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子，声音更（ ）。A强B弱42 . 在杯子中加水，再用同样的力敲打杯子，那么和加水之前相比，发出的声音更（ ）。A低B高C强D弱43 . 当我们敲击杯子时，主要是_在振动；当我们嘴对着杯口吹杯子时，主要是_在振动。44 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 6 页 共 6 页