科学2019-2020学年度四年级上册第三单元形成性测试卷（3）（II）卷

科学2019-2020学年度四年级上册第三单元形成性测试卷（3）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不能传播声音的是（ ）。A固体B液体C气体D真空2 . 不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正确的是（ ）。A液体、固体、气体B固体、液体、气体C液体、气体、固体D固体、气体、液体3 . 声音的传播要通过一定的（ ）。A时间B物质C环境二、填空题4 . 鼓膜有（_）的作用。5 . 尺子延伸到桌子外的部分长度会引起（_）的变化，尺子越长（_），越短（_）。6 . 当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都会（_），当这些物体停止发出声音的时候，它们都会（_）7 . 声音是由物体（_）产生的。8 . 在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人_，有些声音噪杂刺耳，使人_。9 . 耳朵分为（_）、（_）、（_）三部分。（_）和（_）在头的内部。10 . 有些声音比较嘈杂、刺耳，妨碍人们_、_和_，这种声音就是噪音。11 . 声音能在_、_、_中传播。但在_中不能传播。12 . 声音能在_、_、_中传播，传播方向是_。三、判断题13 . 我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。（_）14 . 声音在不同物质中的传播情况相同。（_）15 . 声音可以向四面八方传播。（_）16 . 只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（_）17 . 噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（_）18 . 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（_）19 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）20 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。（_）四、连线题21 . 连线耳廓传递声波到中耳耳道将声波转化为振动鼓膜将听觉信号传递到大脑听觉神经收集声波五、简答题22 . 科学与生活。小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。23 . 你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。24 . 噪声的来源有哪些？对消除噪声污染，你有哪些合理化的建议？六、综合题25 . 请给上图连上正确的电话棉线，使小明能听到土电话传递的声音。26 . 实验表明：小明听到的声音是通过_传播，即声音要通过一定的物质以_的形式，从一个地方传到另一个地方的。第 3 页 共 3 页