人教统编版2019-2020年六年级上册语文第三单元测试卷D卷

人教统编版2019-2020年六年级上册语文第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共12题；共100分)1. （2分） 按照笔顺规则，写好下面的字。 从上到下：二 云先横后竖：十 禾2. （10.0分） 看拼音写生字。stndndiqch_3. （4分） 看图，选一选。(填序号) 花虫鸟风春天到了，杏_开了，小_在枝头歌唱。4. （8分） 在下列括号里填上动物名，组成词语。 九_一毛如_得水_毛蒜皮万_更新顺手牵_到成功对_弹琴杯弓_影_死狐悲为_作伥 骑_难下_鸣狗盗5. （5分） 辨字组词。 捷_ 蹦_ 恳_浸_纯_炉_睫_ 崩_ 垦_ 侵_ 钝_ 驴_匆_ 惧_勿_ 俱_6. （6分） (2019二上微山期末) 请认真观察图画，图上的小朋友在干什么？他们会怎样想，怎样说？（不会写的字可以用音节代替）。 7. （2分） 写出下列句子的修辞手法。 （1） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。_（2） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_（3） 阿妈，这不就是我们家的地吗？ _（4） 是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。_（5） 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励的话，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。_8. （8分） 品读句子，完成练习。 （1） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 这句话把_比作_，形象地写出了钱塘江大潮的_。形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻补充下面的句子。雨越下越大，好像_。（2） 走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。 这句话运用了_的修辞手法，写出了“我”和阿妈走过_。我也会用这种修辞手法写一句话。烟花绽放了，像_，像_，又像_。9. （5分） 照样子写句子。 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（1） 小河湛蓝湛蓝的，好像_。 （2） 田野金黄金黄的，好像_。 10. （10分） 读下面的短文，然后回答问题。 年年有鱼古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。_：有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（gu）鱼，寄寓“富贵有余”。连年有余 富贵有余 年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。（1） 说说下面词语的意思。 无鱼不成席：_。（2） 这篇文章是围绕哪句话来写的？ （3） 如果要给第段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（ ） A . 年夜饭，鱼是一道美食B . 年夜饭，鱼这道菜物美价廉C . 在鱼的选择上，各地不尽相同11. （10分） 课外阅读。 动物与迷彩服在大森林中，像长颈鹿、斑马、猎豹、蝴蝶等动物因身上生长有各种斑点或条纹，所以很难被其他动物或人发现。这一现象启发了军事科学家，于是各式各样、五颜六色的迷彩服也就相继出现了。迷彩服应用于第二次世界大战末期，当时叫做“三色迷彩服”。这种迷彩服上布满了不规则、不同颜色的斑点，对人眼有很大的迷惑作用。只要穿着它藏在树林里或草丛中，敌方便较难发现和辨别。随着军事高科技的发展和军事对抗领域的扩大各种“电子形象增强器”、“红外线夜视仪”等现代电子侦察器材也研制出来并装备了部队。那些原先的“迷彩服”在这些先进的“电子眼”下便会原形毕露于是，一种新型的具有独特的纤维材料、染料配方，并具有独特花纹图案的迷彩服问世了。它们分：“丛林型”，以绿色为主；“沙漠型”，以褐色为主；“海滩型”，以灰白、浅蓝色为主。军队可以在不同的地形地貌战斗时选用，这种“迷彩服不但能隐蔽自己，而且能使敌人的“电子眼”无法辨别。最近又发明了一种叫“变色龙”的迷彩服。这种迷彩服会随着环境和季节的变化自动改变颜色。还有一种用吸收不同光波能自动变色的纤维制成的迷彩服，行走在树林或草丛中，它变成深绿色；跋涉在沙漠中，又变成黄褐色；埋伏在百花盛开的大草原上，军服上就会显现出许多色彩缤纷的花朵。科学家还把甲壳动物、斑纹动物和变色动物的各种特点合为一体，研制了防毒防火防弹、防辐射的超级迷彩服，成为军人在现代高科技战争中的“防护神”。（1） 选出正确的读音。 很难（nnnn）_新型（xnxng）_（2） 自己积累文中的四字词语。 各式各样_（3） 填空。 迷彩服应用于_末期，当时叫做_。它的特点是_。（4） 科学家是根据什么现象发明迷彩服的？ （5） 随着科技的发展，你从文中了解到了哪些新型的迷彩服？说说它们的优点。 12. （30分） 从以下两个题目中任选一题，写一篇有自己真情实感的习作。习作一：对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我们学习知识，结交伙伴，开展活动；在这个“家”里，我们有时享受过得成功的喜悦，有时感受到失败的痛苦。随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时，校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头请你以校园生活中的_为题写篇作文。（注意：要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在横线上。）习作二：材料：农夫的家里住着四个小动物，老鼠、公鸡、老黄牛和猪。时间一长，它们成了朋友。一天，老鼠从屋檐爬过，恰好看见农夫的妻子正在安一个老鼠夹，它吓呆了，然后它在院子里不停地叫道：“这所房子里有一个老鼠夹，这所房子里有一个老鼠夹！”要求：根据上述材料续编一个有趣的童话故事，注意一定要抓住动物的特点，突出细节，按一定的顺序来写。题目自拟。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7、答案：略8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、