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人教统编版六年级上册语文第六单元测试卷（A）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共11题；共98分)1. （10分） (2019南郑) 根据拼音写词语,划去括号里不恰当的字。 六年的小学生活zhun shn j sh_,美好的往事历历在目：清晨，我们沐浴朝阳，一同在操场上dun lin_，朝气png b_；傍晚，我们披着余_（晖 辉），一同在图书馆读sh j_，如饥似渴。如今，在_（既即）将离别的时刻，茶要chu y_，更不许流泪，拿起我们饱蘸深情的笔，写下：童年无_（撼憾），青春不_（悔诲）！2. （4分） 加下划线的字读音完全正确一组词语是（ ）。 A . 降落伞（xin）阁楼（）B . 萧瑟（sh）投降（xin）C . 骚客（sho）文章（zhn）D . 谦逊（xn）浪费（fi）3. （4分） 先写出带有“青”的字，再选字填空。 _、_、_、_、_小青蛙，大眼_，_水稻田捉害虫。做了不少好事_。_你爱护小青蛙。天气_朗好心_，做事用心人人夸。美美：你是怎样区别这几个带有“青”的字的？丽丽：我是靠偏旁来区分的。如带有“目”的是_，和_有关；带有“忄”的是_，和_有关；带有“讠”的是_，和_有关；带有“氵”的是_，和_有关。4. （4分） 选择合适的关联词填空。即使也不但而且既又 如果就_没有古代劳动人民的勤奋智慧_没有举世闻名的赵州桥。赵州桥_坚固,_美观。这种设计,_减轻了流水对桥身的冲击力,_减轻了桥身的重量,节省了石料。_很大的洪水_不能冲垮赵州5. （2分） 给下面的句子选择正确的修辞手法，在括号中填写序号。 A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问F.夸张G.对偶我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。_船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。_死亡在洪水的狞笑声中逼近。_爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。_一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。_草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。_淮南的柑橘，又大又甜，一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ _6. （4分） 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。 （1） “铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。 （2） “水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。 （3） 本文描写的是春天的景色。 7. （6分） 按要求写句子。 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）8. （4分） 对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A . 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。B . 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。C . 梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。9. （12.0分） 阅读下文，回答问题。 从台湾飞回的鸽子住在台湾的爷爷回上海来探亲。爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。爷爷要回台湾了。我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：“爷爷，您一回到台湾，就把这两只鸽子放回来。我只要看到这两只鸽子就知道您平安地回去了。”爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来。我惊喜地嚷着：“鸽子从台湾飞回来了！爷爷回到台湾了！”看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！（1） 照样子，写词语。 例：飞来飞去1来2去 3来4去（2） 从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？找出相关句子。 （3） 读了短文，我知道信鸽的特点有（ ）（多选） A . 忠诚B . 飞行距离远C . 有较强的认路能力（4） 学了本单元的神州谣，我知道了鸽子从台湾飞回上海，需要飞越1（草原；沙漠；海峡）。 10. （18.0分） (2019彰武) 阅读下文，回答问题。 荷花水面上探出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。（1） 根据短文内容填上合适的词语。 新奇的_美丽的_（2） 短文共有_个自然段。 （3） 短文中的“小姑娘”是指_。 （4） 这些小姑娘可以带回家吗？为什么？ 11. （30分） (2019三上通榆期中) 请你按照日记的格式，写一篇日记。 要求：格式正确，恰当使用标点；句子通顺，选一个主题，写一段内容比较具体的话。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用（100分） (共11题；共98分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、
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