陕西省部编版一年级上册语文识字（二）《大还是小》同步练习

陕西省部编版一年级上册语文识字（二）大还是小同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共3题；共16分)1. （2分） 读拼音，写字词。 我学会了z j_穿y_服。2. （10分） 比一比，组词语。 虎_占_嫩_均_瞧_虏_古_懒_匀_焦_3. （4分） 读课文春到梅花山，按照要写词语。将课文中带“宀”、“自”、“又”、“扌”的词语写在下面。_ 二、 提高题 (共6题；共30分)4. （5分） 按要求写句子。植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（给句子换个说法，意思不变）。我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用划线的词语造句）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。（修改病句）5. （5分） 连一连6. （5分） 朗读课文想一想三件事分别给作者留下什么感受？7. （5分） 读课文奇异的琥珀 ， 按要求摘录词语。描写太阳强烈的词语。8. （5分） 课外阅读“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“ 你可以先从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！读完文章，你怎么理解“煮书？”9. （5分） 读课文桂林山水说说作者用什么和漓江的水作比较？比较的目的是什么？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础题 (共3题；共16分)1-1、2-1、3-1、二、 提高题 (共6题；共30分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、