陕西省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第11课《项链》同步练习

陕西省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第11课项链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共16分)1. （5分） 比一比，再组词。自_的_又_和_白_勺_仅_种_2. （6分） 读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。选一选。男孩说：“没我没看见。”这时，男孩在想_。列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想_。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想_。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想_。A我明天就把灰雀送回来。B我不能说我把灰雀捉走了。C男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。D灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。3. （4分） 补写词语。 _绊绊 _然合_多_多_花_叶_清香_索索 _绊绊 _跄跄4. （1分） 给字选择正确的解释。 （1） “顶”的意思有：A人体或物体上最高的部分；B从下面拱起；C量词，用于某些有顶的东西，在下面句子中应该选择哪种解释？ 妈妈给我买了一顶帽子。_我们终于爬上了山顶。_种子的嫩芽把土顶起来了。_（2） “上”的意思有：A涂；搽；B到规定的时间开始工作或学习等；C由低处到高处，在下面句子中应该选择哪种解释？ 小红在给这幅画上颜色。_我们一起上山。_爸爸，妈妈上班去了。_二、 阅读理解 (共2题；共20分)5. （8分） 课内阅读穷人，回答相关问题她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（1） 联系上下文理解成语的意思。忐忑不安：_。自作自受：_。（2） 人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是_，继而_，甚至_，最后_的复杂心理。（3） 请你用一两句话安慰此时的桑娜？（4） 读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？6. （12分） 读下面的文段，回答问题。 夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林得严严实实的，住了人们的视线，住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（1） 选择合适的字填到文中的横线上。 遮封挡（2） 这一段话描写的是小兴安岭_季的景色，描写的景物有树木、_、_和_。 （3） 文中画横线的句子中的“浸”字的好处是（ ）。 A . 表现整个森林都泡在水里 B . 写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般的美（4） 文中画横线的句子把_比作_，“像利剑一样”“穿过”能让我们体会到_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 地球美丽脆弱保护请你用上面的四个词语写一句话。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 阅读理解 (共2题；共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、