部编版六年级下册期末评价测试语文试卷2

部编版六年级下册期末评价测试语文试卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 1.下面是比喻句的是（ ）A歌声好像在为这支队伍送行。B乐声像冲出闸门的洪水。2 . 选词填空。如果就因为所以虽然但是因此_你母亲不在这个世界上了，_她能看到你，依然爱着你，_你要坚强！_有什么响动，它们_立刻四散逃窜。_父母很关心我们，_我们要孝敬父母。3 . 下列词语中字音、字形完全正确的一项是（ ）A骄傲(o)呈现(chn)轨迹(j)B婴花(yng)短暂(zn)幼稚(zh)C昼夜(zhu)报警(jng)照顾(g)D迅速(xn)熟惜(x)耕耘(yn)4 . 根据课文填空选词填空。A天文望远镜B潜望镜C显微镜（1）_是海军战士的“眼睛”，海军战士可以用它监视海面上的敌人。（2）_是天文学家的“眼睛”，天文学家用它可以看到遥远的星星。（3）_是医生的“眼睛”，医生用它可以看见极小的病菌。5 . 下列成语中，与课文山谷中的谜底讲诉的道理不一致的是（ ）A胯下之辱B卧薪尝胆C忍辱负重D曲意逢迎二、填空题6 . 看拼音写词语。wng j ji l shu ch（ ）（ ）（ ）s shu hi p chng c （ ）（ ）（ ）zhng hu fn b fn fng（ ）（ ）（ ）7 . 精彩回放。1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（_）。2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（_）。等，其中给我印象最深的是（_），因为（_）。3、早开的红梅（_）；（_）入木三分。4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。_，_。_，_。8 . 拼音写词。di di de w k ni h nio cho y ch shn q （_）（_）（_）（_）（_）yn h yu r b du l ling lng zh （_）（_）（_）（_）（_）三、语言表达9 . 照样子，写句子。例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。 (1)小鸭子游到小公鸡身边。 _(2)喜鹊在窝里睡觉了。 _(3)例:树很孤单,喜鹊也很孤单。_,_也_。10 . 仿写句子。（1）例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。仿：_真_！我_。（2）例：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。仿：_能_，_也能_。四、现代文阅读阅读匆匆1、2自然段完成下面作业。燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cng zng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给（j gi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kng kng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jn jn）头涔涔而泪潸潸了。11 . 用“”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。12 . 联系上下文，用“”给带点的字选择正确的解释。杨柳枯了： A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。13 . 用“”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。_14 . 你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？_15 . 俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？_16 . 摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。（1）_（2）_17 . “是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_18 . 文章第一段用_的手法写出了日子一去不复返的特点。19 . 文章拿 _ 、 _ 、 _ 跟时光作对比，写出了_的特点。20 . “我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_21 . 在原文用“”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。22 . 读下面句子，把你理解到的意思写下来。“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”_23 . 文中运用了大量叠词，仿例子写词。匆匆： _、 _、 _、 _头涔涔： _、 _ 、 _ 、 _伶伶俐俐： _、 _、 _ 、 _ 24 . 找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。_25 . 默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。作者运用 _ 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了 _ 、 _ 、_的修辞手法。26 . 你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？_27 . 作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上28 . 读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。_29 . “裸”用音序查字法查，其音序是（ ），音节是（ ）；用部首查字法查，部首是（ ），再查（ ）画，这个字的意思是（ ）。“徘”和“徊”都是（ ）结构，其部首都是（ ），其意思都是一样的：（ ）。30 . 作者写这篇课文的目的是：告诉我们_31 . 文中破折号是（ ）。A表示解释说明；B表示语意递进；C表示意思转折。32 . 选择正确理解，在括号里打“”。（1）我们的日子为什么一去不复返呢？A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（ ）B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（ ）C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（ ）（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。A、时间多的是，像汪洋大海。（ ）B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（ ）C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（ ）五、书面表达33 . 作文题目：未来的要求：展开丰富的联想和想象。写作时要有一定的写作顺序，重点突出，详略得当。六、诗词曲鉴赏课外阅读我能行。天净沙秋（元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。34 . 这首元曲的曲牌名是_，题目是_。35 . 下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（ ）A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。36 . 本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是_、_。37 . 对这首元曲的赏析不正确的一项是（ ）A开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。B青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。C“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。D“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。七、修改病句38 . 妙手回春（修改病句）（1）爷爷对我是那么地爱戴。_（2）电脑的作用非常广大。_（3）昨天傍晚刮了一夜的风。_（4）我估计他大概是出去看电影了。_（5）在困难面前，我们要经得起考察。_第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、五、书面表达1、六、诗词曲鉴赏1、七、修改病句1、