部编版语文六年级下册第五单元测试卷

部编版语文六年级下册第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 挑三捡四（请找出加点字的正确读音，把序号写在盒子里）。呈现（chng chng）蜇人（zh sh）A B C D三弦（xin xun）齿轮（ch c）E F G H单调（dio tio）草丛（cng chng）I J L M愉快（y y）答应（d d）N O P Q2 . 下列词语书写完全正确的一组是（填序号）A恋恋不舍唉声叹气就死扶伤凄风苦雨B枝繁叶茂昂首挺胸旷野荒交自告奋勇C视死如归泪如雨下激情四溢不屈不挠D疾恶如仇仗义执言恼羞成怒如坐针粘3 . “言师采药去”的“言”的意思是：（ ）A言语B说C严肃二、填空题4 . 把下面的词语补充完整，再根据意思选择正确的词语填在括号里。（_）山倒 （_）（_）（_）心裁（_）钉（_）铁怒气（_）（_）（_）满（_）足心（_）肉（_）居高（_）（_）暴（_）无（_）（_）（_）匆匆1.独创一格,与众不同。（_）2.形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。（_）3.全部、彻底地显露出来,毫无遗漏。（_）4.处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或做视他人。（_）5 . 回忆课文内容填空。1.姥姥的剪纸一课讲了技术高超,表达了“我”对剪纸的和对姥姥的之情。2.“我”父亲的糖葫芦做得好是因为用的都是,父亲要在早上买来、等材料。3.父亲教导“我”做“万年牢”就是要做一个的人。万年牢的生意靠的是、。4.,子规声里雨如烟。三、语言表达6 . 让句意更清晰。1.游乐场新设了两个英国援建的项目。_2.整条马路已经修整完毕40公里。_3.公司的发展，还缺少专业技术人才和各项人才。_4.老师介绍了许多张海迪的事迹。_四、现代文阅读阅读理解窗前的树我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉我知道它们明年还会再回来。冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。7 . 请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。_8 . 从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？_9 . 作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？_10 . 自选角度品析下列语句。“雪后槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是瑰花如雪。”_11 . 从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？_闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海，但究竞自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为“若是碰到疑问而只是看那个地方，无论多久都不懂的。（ ）跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分鲜明。所谓总，就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容；而在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情。而且，在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此，“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则不如无书”。12 . 在文中（ ）内填入恰当的关联词。13 . 读文章填表。姓名_读书法_14 . 联系上下文，“尽信书则不如无书”的意思是：_15 . 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。_16 . 作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是（ ）。A列举数字B举例子C打比方17 . 你喜欢哪种读书法？为什么？（可以是文中的，也可以是其他的）_五、文言文阅读18 . 先按原文填空，再回答问题。梁国杨氏子九岁，。孔君平，父不在，乃。为设果，果有杨梅。孔曰：“此是。”儿应声答曰：“。”1、联系上下文填空。（1）为设果。（2）孔指以示儿曰2、判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（ ）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ）（3）本文选自南朝刘义庆的世说新语。（ ）3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到作用、4、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？5、杨氏之子是一个怎样的孩子？六、信息匹配19 . 我会读，我会选。在正确读音下面画“”。折纸（z zh）森（sn shn）林影（yng yng）子我的头发长（chng zhng ）长（chng zhng）了他着急地（ de d ）说：“地（de d ）里的庄稼都死了！”七、书面表达20 . 小练笔。同学们，假如落入沙漠的种子，没能发芽生根，临死前他会怎样说呢？写一写吧！八、书写21 . 读拼音，写词语。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、文言文阅读1、六、信息匹配1、七、书面表达1、八、书写1、