部编版语文二年级下册课外阅读专项测试卷（一）

部编版语文二年级下册课外阅读专项测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、现代文阅读课外类文阅读。绿好像绿色的墨水瓶翻倒了，到处都是绿的到哪去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、草绿绿得发黑，绿得出奇。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。1 . 这段话共列举了_种绿，用“”画出来。2 . 为了使文章更生动，文中画线句子采用了_的修辞方法。3 . 课外阅读。1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪明好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。小男孩问像是当侦探吗我回答那当然接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，休息时，他已找出了三本放错地方的图书。第二天，他来得更早，而且不遗余力。干完一天，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子的母亲告诉我，他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心地说：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。如果爸爸不送，他就走路来。其实，我当时心里便已有数，这小家伙的决心如此坚定，长大后一定能有所作为。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔盖茨。（1）把画横线的句子中缺漏的标点补上。（2）给短文加个题目，写在文前的横线上。（3）文中破折号的作用是（ ）。A解释说明B表示转折C表示声音的延续（4）为什么“我”判断这个四年级的小男孩“长大后一定能有所作为”？_（5）读了这篇短文你感悟到了什么？_快乐阅读。我爱小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一块草坪，上面的小草是那样富有生机，富有活力。每当春天来临，它们就会铺满一大片。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!多么柔媚!一阵春风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会心旷神怡。乐而忘返!别看小草那样瘦弱，它们是永远不向暴风雨低头的。有一天。一阵狂风过后，下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，但我相信它们是不会屈服于暴风雨的。果然，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。4 . 摘抄短文中的四个四字词语，再任选一个写一句话。_ _ _ _造句：_5 . 画“_”的句子所运用的修辞手法有_、_和_。6 . “果然，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。”这句话中的“泪珠”指_。7 . “野火烧不尽，春风吹又生”的前两句是_。8 . 作者赞美了小草的什么精神?_课外阅读。今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。9 . 用“”划去文中括号里不恰当的字。10 . 从文中找出下列字词的反义词。表扬（ ）难过（ ）呼（ ）11 . 选择合适的语气词填在括号里。吗呢唉（1）（ ）！这可怎么办？（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）12 . 当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“”画出相关语句。篇章阅读散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩茅也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分q：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一雾时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lnln的鱼塘。“我走不过去的地方，您就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。13 . 根据拼音写出汉字分q_水波ln ln_14 . 说说第段划线句中加下划线字的表达作用。我的母亲又熬过了一个严冬。_15 . 第段划线句属于_描写，在本文中起的作用是_。16 . 选出下面说法中不正确的一项（ ）A“我”母亲是一位善解人意的慈祥老人，儿子是一个活泼可爱的孩子。B“母亲”开始要走大路，后来改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。C“整个世界”是由上一代、中年一代、下一代组成，而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。D本文揭示了温馨和谐、尊老爱幼的主旨。17 . 我们都有一个幸福家庭，只要你用心观察，亲情无处不在，请联系自己的生活实际，说说你家庭中的亲情故事。(要求:叙事表达亲情，语言表达流畅，30字以上，不得说散步)_课内阅读。找春天（节选）春天来了，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋天，在风筝尾巴上摇呀摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑18 . 在文中的括号里填上恰当的词。19 . 文中的“她”指的是_。20 . 读选文，选出“我们”在找春天的时候没有调动的感官是（ ）A眼睛B嘴巴C鼻子D耳朵21 . 春天来了，还会有什么变化呢？_课外阅读我能行。第一个大苹果小熊家的苹果熟了，他请来小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过农药，把虫子全杀死了。这个大苹果给我吃吧。”怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享才是最幸福的。22 . 仿写词语。又大又红又（_）又（_）又（_）又（_）23 . 我能写很多表示动作的词语。摘穿浇（_）（_）（_）24 . 选择词语填入括号内。（填序号）小猴小猫小鹿（_）给果树浇过水、施过肥；果树生病了，（_）给果树喷洒过农药；（_）给果树穿过厚厚的稻草衣。25 . 小熊把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸爸妈妈，却没有先给朋友，你认为这样做对吗？为什么？_26 . 如果是你，只有一个苹果，你会怎样分呢？_第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、