语文六年级下册小升初专项训练专题06：成语

语文六年级下册小升初专项训练专题06：成语姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列四组字母中，字母顺序排列错误的一组是（ ）。AS T U V W XBA B C D E FCI J K L N MDO P Q R S T2 . 下面词语没有错别字的一组是（ ）A柔美急驰劈头盖脸精神饱满B渲染天崖高歌一曲美轮美奂C低吟羞涩不翼而飞严阵以待D陷入守侯以夜继日蒙汉情深E清晰古仆狂风大作杯水车薪3 . 能依次填写在“疑是银河落九天，_”“千里江陵一日还，_”“轻舟已过万重山，_”“相逢何必曾相识，_”横线上的成语的一项是（ ）A一日千里、一帆风顺、一落千丈、一见如故B一落千丈、一日千里、一帆风顺、一见如故C一日千里、一落千丈、一帆风顺、一往情深D一落千丈、一帆风顺、一日千里、一往情深4 . 下列词语搭配不正确的是（ ）A表明观点表明态度表明立场B树立信心树立榜样树立典型C沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D沉重地打击沉重的心情沉重的负担5 . 下列划线成语运用恰当的一项是（ ）A小偷被发现时，他正在专心致志地撬邻居家的门锁。B毕业晚会上，同桌巧巧语重深长地对我说：“以后常联系！”C春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。D中介经常打电话问我爸爸：“你家房子要不要出租？”真是不耻下问啊！6 . 下面词语全对的一组是（ ）A集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙7 . 下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一项是（ ）协调有序 理直气壮 顶天立地 悠然自得大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不挤谁，人员很快撤离完毕。杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。退休后，王大爷的生活很安逸。早晨，他锻炼完身体后，都会泡上一壶茶，慢慢品味一番。吃过早饭，他就到公园里和其他退休人员一起下棋、闲谈。ABCD8 . 传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾经三次迁移，最后定居在哪里？（ ）A学宫附近B穷乡僻壤C繁华都市D文化名城9 . 下列八字成语完全正确的是（ ）A不惊一事，不长一智。B精城所至，金石为开。C生于忧患，死于安乐。10 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A今天我来到了重庆三峡博物馆参观，各种珍贵的展品陈列在那儿，从巴蜀文化遗物到现代的工艺品，真是目不暇接。B今年三八节，第三军医大学的杨教授在我校做“心理健康与幸福人生”的讲座，全体女教师都正襟危坐，聆听他的讲座。C上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。D每年的“315”消费者权益日，电视台、报纸以及网络，都会对一些不良商家和一些粗制滥造的日常消费用品进行曝光。二、填空题11 . 按要求完成词语练习。(1)写出三个形容时间快的三字词语。_(2)写出三个描写时间的四字词语。_12 . 解释下列诗句的意思(1)来欢去何苦，江畔起愁云。(2)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！13 . 按要求完成词语练习。像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、_、_等。我们可以这样说：金灿灿的像一束光、绿油油的像_、_的像_。14 . 照样子,写词语。例:大惊小怪(含有反义词的)例:忧国忧民(ABAC式的)例:小心翼翼(ABCC式的)15 . 火眼金睛。辨字组词。邦（ ）去（ ）荒（ ）绑（ ）怯（ ）慌（ ）插（ ）尸（ ）拖（ ）播（ ）户（ ）托（ ）16 . 将词语补充完整。（_）（_）土色（_）居（_）出（_）顾（_）盼（_）（_）凛凛（_）（_）不解哄堂（_）（_）17 . 辨字组词。澡（_）玫（_）域（_）诞（_）燥（_）攻（_）或（_）延（_）18 . 来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起_的诗句。19 . 根据读音在括号里填上合适的字xio元（_）（_）铅笔 （_）遥法外烟（_）云散通（_）达旦20 . 有些成语是由前后两部分组成的，如“一夫当关，万夫莫开”。请把下列成语补充完整。不入虎穴，_前人栽树，_兵来将当，_取之不尽，_21 . 补全词语，并完成练习。A得意（_）（_） B（_）变（_）化 C失魂落（_） D一如（_）往E恍恍（_）（_） F（_）（_）不舍 G迫不（_）待 H震耳欲（_）描写人的精神、心理状态的词语有：_。（填序号）22 . 数字成语大联欢_话不说 _心_意_面_方 _湖_海_亲不认 _上_下_牛_毛 _全_美23 . 根据意思写出词语形容想法离奇，不切实际。_借旁的事物来遮掩。_停留；休息（多指鸟类）。_24 . 把词语补充完整。不厌其（_）（_）不作声一声不（_）与（_）不同25 . 根据意思写词语。1用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。（_）2把不同的或相差悬殊的人或亊物混在一起来来谈论或看待（多用于否定式）。（_）3相处融洽友爱；不争吵。（_）4软弱，不坚强。（_）三、现代文阅读课内阅读。秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮!细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻园。哦，阿妈，这不是我们家的地吗?春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊，我和阿妈走月亮26 . 我和阿妈走月亮，走过了哪些地方?_27 . 用波浪线画出文中的比喻句。28 . 文中划线部分用了什么修辞方法。_29 . 课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”?_阅读下文，回答问题堆雪人早晨，我拉窗帘向外一看，啊，白茫茫的一片，下雪啦！我约了几个小伙伴，一起到公园玩雪。我们用雪堆了一个又高又大又胖的雪人，用树枝做他的胳膊，用胡萝卜做它的大鼻子，用个黑色的瓶盖做它的眼睛。身边的小朋友都夸我们的雪人好漂亮！堆雪人真快乐！30 . 数数第二自然段有_句话。31 . 我们是怎么堆雪人的？在短文中画出相关的句子。32 . 下雪的时候，除了堆雪人，你和小朋友们还会做些什么呢？_阅读短文动物的“睡眠”，完成短文后的题目。动物的“睡眠”动物睡眠是为了休息；但，不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们干什么来了？逮蚊子、逮夜蛾一类昆虫吃嘛。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里迢迢，飞到温暖的南方去？不，都不是。蝙蝠是采取“睡眠”的办法来对待绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个偏僻、昏暗可以躲避风寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。它们睡觉的方式很特别。不是躺在床上，不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩！待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。不但蝙蝠爱睡大觉，善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事哩！不过海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这就怪了！海参吃海底的虫子浮游生物。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，海底下再也没有海参赖以生活的虫子了。那怎么办呢？海参只会在海底下蠕动，不会游泳浮上海面，唯一的办法，就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡上四五个月。夏天过去了，冬天来临了，原来是热烘烘的海面，变得寒气逼人，虫子们受不了啦，又回到海底过冬了。哈哈，海参的“粮食”来了，于是它醒过来了。因为海参睡眠的季节是在夏天，所以叫做“夏眠”。蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”；夏天不下雨，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就睡它20个月。等到天气暖了又下雨，蜗牛才推开大门，缓缓地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃它一顿。哟！这么说来，蜗牛真称得上“瞌睡大王”了。33 . 短文已经用“”划分为四个部分，请你概括出第2、3部分的主要意思。第2部分_第3部分_34 . 为什么说蜗牛是“瞌睡大王”呢？请你根据短文内容用自己的话说一说，然后写下来。_35 . 短文写蝙蝠、海参和蜗牛的睡眠是想告诉人们什么呢？_课外阅读鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房亲戚那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽、九头的怪物可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这本书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。36 . “他读过的书浩如烟海”，下列对这句话的理解恰当的一项是（ ）A他读过的书可以将大海填满。B他特别喜欢读关于大海方面的书籍。C他读过的书非常多。37 . 用文中的四字词语填空。鲁迅（_）想得到山海经，谓之盼书；抄书令他（_）；他读过的书（_）；他收藏书时，将其捆扎得（_）。38 . 用“”画出文章的中心句，用“”画出文章的一个过渡句。39 . 根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用“”在文中标出。40 . 你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”？_四、信息匹配41 . 把下面的字组成六个词语，每词由四个字组成。望 陡 闪 决 而 悬 烁 星 毅 然 峭 崖生 然 畏 沙 昏 漠 征 目 服 头 眩 光42 . 看图片，选择正确的神话故事名称。_A后羿射日B嫦娥奔月C女娲补天D精卫填海43 . 找出每组词语里的错字圈起来，并将正确的字写在括号内。1. 绿茵坠落婚礼祭现（ ）2. 磅晚朝露仰望领悟（ ）3. 芬芳昼夜鼔掌酝酿（ ）五、判断题44 . 判断正误。（1）“鼎”字第一个笔画是“ ”。（_）（2）“鼎”字用部首查字法，查“目”部。（_）（3）“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。（_）（4）“鼎立”和“鼎力”读音和意思相同。（_）45 . 判断下列说法是否正确,正确的画“”。（1）阅读时,一边读一边预测,可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据,要跟故事的实际内容一样。（ ）（2）不懂就要问的主人公是列宁。（ ）（3）理解词语的方法只有查字典。（ ）（4）识字很有趣,可以用熟字减偏旁,也可以用部首归类的方法。（ ）（5）“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语都含有身体部位名称。（ ）第 10 页 共 10 页