语文六年级上册阅读专项训练卷

语文六年级上册阅读专项训练卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。1 . 选文中有不少词语不太常见，请你把下面不太常见的词语换成常见的词语。便是（_）素（_）如许（_）先前（_）2 . 根据选文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。(1)猹是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。（_）(2)“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。（_）3 . 闰土讲的这件事很有意思，我要给这一部分拟个标题：_。4 . 读选文第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的_之情。阅读。一诺千金我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友。我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候。那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。5 . 第自然段中的“十万火急”的意思是：（ ）A急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。B一个男生开口向我错钱说急用。C为了如期还款而狂奔。D急着去见多年未见人朋友。6 . 根据文章见内容，下列情况最可能出现的是（ ）A男生开口向我借钱，我觉得两元钱不多，所以借给了他。B为了还钱，男生在街上表演“变戏法”挣钱。C男生第五天没来上学，是因为生病了。D男生借我两元钱，是为了给患低血糖的母亲买葡萄糖。7 . 本文一共写了三个什么内容？请用简明的语言概括出来。_8 . “可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么说“那”是他走向成功的源头？_9 . 文中关于“一个少年”和“从车上跳下来的那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说它令人感动的原因。_10 . 文中关于大雨的描写简洁而生动，试找出来写在下面并体会其作用。_11 . 向我借钱的男生据说果然成就了一番事业。有一天，我在一个小区的公园闲逛时，他认出了我，我们不由自主地聊了起来。请根据文章内容，发挥想象，把他们的对话补充完整。那个男生说：_我说：_12 . 理解句子。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。（1）“他们”指，“院子里面高墙上的四角”是指。（2）这句话是说，表达了作者。课文片段阅读理解地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源土地资源生物资源等，本来是可以不断再生长期给人类作贡献的但是,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品,（ ）使它们不能再生,（ ）造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。13 . 在文中“”内填上合适的标点。14 . 在文中括号内填上合适的关联词。15 . 写出下列词语的反义词：毁坏一（_）灾难一（_）16 . 从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出_。17 . “再生”的意思是_，“不能再生的”的原因是_。18 . 文段中列举的再生资源包括:_、_、_。运用了_、_等说明方法来说明自然资源是有限的。19 . 再生资源不能再生的原因有（ ）(多选)A生态灾难B人类随意毁坏自然资源C自然灾害行D人类滥用化学品20 . 文段中“本来”的意思是_，“本来” 强调了_，体现了说明文语言的_、_。21 . 从加点词“随意毁坏、不顾后果”你想到了生活中的哪些现象？从中你体会到了什么？_22 . 读完这段文字，你想到了什么？_23 . 学完只有一个地球一课,你一定感慨万分,请你就此写一条公益广告。_课内阅读。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。24 . 根据提示，在文中找出相应的词语写下来。（1）一眼望不到边际。（_）（2）一不小心。（_）（3）友好并和善。（_）（4）迟疑不决。（_）25 . 文中的黑人小孩坚信船长会来救他，用波浪线画出描写他心理活动的语句。26 . “为一个黑奴孩子，值得吗？”这是一个_句，改成陈述句是_。27 . “因为我知道您是那样的人！”这句话中“那样的人”指的是（ ）。（多选）A见死不救的人。B乐于助人的人。C有爱心和同情心的善良人。D不会把别人的生死置之度外的人。E做事没有主见，没有办法的人。28 . 阅读文中画横线的句子，思考：为什么船长会这么说呢？把你的想法写下来。_第 6 页 共 6 页