语文六年级下册《《采薇》(节选)《送元二使安西》练习卷

语文六年级下册采薇(节选)送元二使安西练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（ ）A路遥知马力，日久见人心。B近水知鱼性，近山识鸟音。C听君一席话，胜读十年书。D莫道君行早，更有早行人。2 . 下列对诗歌的分析不恰当的一项是（ ）A“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表明挽留。B送元二使安西诗的前两句写送别的时间、地点、环境及天气。C送元二使安西第二句直接表达以酒告别的依依不舍之情，结尾一句更是直抒胸臆，说出送行者与被送者的共同心声，话语感人肺腑，惜别之情达到极点。3 . 下列诗句不是表达送别之情的一句是（ ）A海内存知己，天涯若比邻。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D秦时明月汉时关，万里长征人未还。根据诗意给下列划线字词选择正确的解释，把序号写在括号里。4 . 昔我往矣。（ ）A来往B指当初去从军C离开5 . 雨雪霏霏。（ ）A指下雪B雨和雪6 . 渭城朝雨浥轻尘。（ ）A城市B湿润C吹酒7 . 劝君更尽一杯酒。（ ）A饮完B全，都C尽头8 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A古人谈读书中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到；而曾国藩认为读书要三有，分别是：有志，有识，有恒B我的“长生果”告诉我们写作文要一直借鉴和模仿C朱熹的观书有感（其一）中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识D九成宫醴泉铭是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一9 . 给加点的字选择正确的读音，打。解剖（po pu）掩护（yn yn）啄开（zhu zu）拴住（sun shun）愉快（y y）闸门（z zh）给予（y y）喘气（chun cun）二、诗词曲鉴赏朗读古诗采薇（节选），完成练习。采薇（节选）昔我往矣，。今我来思，。行道迟迟，。我心伤悲，。10 . 将诗句补充完整。11 . 理解词语的意思。（1）依依：_。（2）霏霏：_。（3）昔：_。（4）迟迟：_。12 . 对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）A“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D“今我来思”一句中的“思”是语助词。13 . 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A这首诗运用了起兴的手法。B前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了诗经“哀而不伤”的特点。14 . 下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B诗经分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。D诗经全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。第 3 页 共 3 页