语文二年级上册第三单元测试卷（二）

语文二年级上册第三单元测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨字组词。漆（_）饼（_）辉（_）穗（_）膝（_）瓶（_）挥（_）惠（_）2 . 填上合适的词语。（_）的豌豆花（_）的想象（_）的阳光（_）的叶子（_）的光彩（_）的豆荚3 . 我战胜了他却没有战胜你。(根据意思加标点) “你”最后赢了大家：_“我”和“你”都赢了：_4 . 古诗拓展。（根据描述写诗句）1、“_”写出了儿童捕蝉前的专注。2、“_”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。3、“_”写出了儿童放风筝时的天真。4、“_”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。5、“_”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。5 . 填上合适的量词。一（_）大秤一（_）大象一（_）线一（_）画6 . 给下列句子中的成语换个说法，意思不变。(1)在学习上，他能够举一反三，稍加点拨，就能进步很大。（_）(2)身为时尚设计师，有时需要标新立异，这样才能获得青睐。（_）(3)遇到困难，他总是迎难而上，想方设法去解决。（_）(4)如何有效地管理“共享单车”，需要认真调查研究，集思广益。（_）二、语言表达7 . 我会连词成句。（别忘了加标点哦！）1.懒洋洋小花狗楼梯上地趴在_2.美丽的有池塘里一朵里荷花_3.温柔妈妈的睡梦中好_三、现代文阅读课外拓展_古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。8 . 本段的结构是_关系。9 . 读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。绘画比赛赛马难题聪明的画家10 . 抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里有三种解释：轻轻地抓；阻止；弯曲，比喻屈服。这里应用第（ ）中解释。11 . 文中两次用了引号，前一处引号的作用是_；后一处引号的作用是_。12 . “此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场，你会这样评价这幅画：_阅读短文，完成练习。寻找小木耳“小木耳！小木耳！呜呜”一天中午，咪咪发现心爱的毛毛狗小木耳丢了，就大哭起来。“别急，咪咪，”妈妈安慰(wi)咪咪说，“只要你肯动脑筋想办法，你肯定能找回小木耳的。”咪咪一听，心想：对呀，我哭有什么用呢？还是给小木耳登个启（q）事，看看能不能将它找回来。于是，咪咪就和妈妈一起给小木耳做画像、登启事。咪咪看着照片，认真的将小木耳样子描在一大块纸板上，妈妈则把剪成一小段一小段的各种颜色的毛线放在一个包装盒里，摆在咪咪旁边。咪咪挑出两种颜色的线，做出和小木耳一样的头发和尾巴，最后又给小木耳画上圆圆的眼睛、灵巧的小鼻子、翘翘的小黑耳朵和鼓鼓的小嘴。嘿！真是像极了。咪咪高兴地把写好地址的启事登了出去。果然，没过两天，咪咪就找回了它心爱的小木耳！13 . 这篇短文一共有几个自然段。（_）14 . 咪咪的小木耳是（ ）（填序号）A木耳B玩具C毛毛狗玩具D小狗15 . 咪咪找回小木耳的办法是（ ）（填序号）A咪咪和妈妈一起去找。B咪咪和妈妈一起做毛毛狗小木耳的画像，并登了寻找启事。C咪咪在妈妈的帮助下，做了毛毛狗小木耳。16 . 咪咪的小木耳长着一双的小眼睛、的小鼻子、翘翘的和鼓鼓的。17 . 咪咪是个_的孩子。四、信息匹配18 . 读一读，给加点的字选择正确的读音。hihun(1)他怎么还（_）不把那本书还（_）给我？huhu(2)一支支船桨整齐地划（_）动着。(3)不管做什么事都要有计划（_），这样才能把事情做得又快又好。19 . 选择恰当的词语填空。偶然竟然 1.尽管这都还是（_）的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。 2.我写下的每个答案后面，（_）都被画上了一个刺眼的红叉叉。结果结论3.他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（_）证明谢皮罗的（_）完全正确。五、书面表达20 . 看图写话。提示：看到教学楼卫生间的水龙头一直在滴水，图片中的三个小朋友会有什么反应呢？发挥想象，写一写。六、书写21 . 看拼音写词语。jn tin xi xndin dn yun zhb第 5 页 共 5 页