语文三年级下册专项练习：积累运用与阅读

语文三年级下册专项练习：积累运用与阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。、黄河留给家乡的故道不长五谷，_。、病房里，那簇茉莉显得更加_。它送来的_，袅袅地_到我们的心中。、是母亲用那一双_的手为我打开了_的宝库，给我送来_的诗情。她让_陪伴我的童年，用_启迪我的想象。、君子不失色于人，_。、_，无礼讨人嫌。、学会_，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加_，社会生活更加_。、她用_嗓音深情地为我吟唱，_，像_，像_。小院立即_了他那_的音韵。2 . 语言运用。古人赞美荷花的诗歌有很多，请你写几句，与同学们共同欣赏吧！_。3 . 根据课文内容填写。1.朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。这是_朝诗人_写的古诗_。2.站在_脚下仰望，好_呀，一座_的屏！时时来_，把它吹得如_，如_，如_。3.在“远行”这个主题单元，我们学习了一个成语故事_。这个成语中有一对意思相反的词语，它们是_和_。4.咏柳的作者是_，这首诗中的千古名句是_，_。5.嫩绿的树梢闪着_，广场上成了一片_。水里一群赤脚的孩子，快乐得_神仙一样。6.牛儿还在坡上吃草，放牛的却不知道_。不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子_。4 . 根据课文内容填空。(1)我们学过的三则伊索寓言中，给你印象最深的一则是_，从中你明白了_。你一定还读过其他的伊索寓言，如_。(2)在中外寓言故事中，“狐狸”几乎成了“_”的代名词。在狐狸和葡萄中，狐狸的形象是_；在蝉和狐狸中，狐狸的形象是_；在狐狸和乌鸦中，狐狸的形象是_；在狐假虎威中，狐狸的形象是_我们常把老奸巨猾的人称为_，把不三不四的朋友称为_。二、现代文阅读课后提升_科学家研究发现，萤火虫发出的冷光有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。冷光（ ）具有很高的发光效率，（ ）一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。萤火虫的发光器位于腹部，由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大的变化。5 . 阅读短文，完成填空。萤火虫的发光器位于_，由_、_和_三部分组成。萤火虫的发光，实质上是把_转变成_的过程。6 . 在文中的括号里填上合适的关联词。7 . 选词填空。发现发觉发明（1）经过反复试验，他终于（_）了稳压仪。（2）考古工作者最近又（_）了一座古墓。（3）当他（_）自己上当时，那个骗子已溜走了。8 . 给短文取个合适的题目，填在文前的横线上。阅读课文片段，完成练习。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩（趴爬）行，每小时只能前进四米。有种鱼身体像（棱梭）子，每小时能游几十千米，（攻功）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途（族旅）行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。9 . 把括号里不正确的字用“”画掉。10 . 第一段是围绕“_”这句话来写的，具体写了_、梭子鱼、_、_、_等五种动物的活动方法。11 . 画“”句子采用了_的说明方法来介绍事物。12 . 找出使用拟人修辞方法的句子，写在横线上。_13 . 第二段是从哪些方面来写海底植物的差异的？_课内阅读。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。14 . 选段主要是围绕“_”这句话来写的，这句话在文中的作用是_。15 . 选段先总写赵州桥的美观，接着具体描写了_，使我们进一步感受到了赵州桥的美。16 . 结合选段描写图案的句子，发挥想象仿写：有的刻着_。17 . 画“”的句子_（是不是）比喻句。这句话可以用成语（_）来形容。A画龙点睛B活灵活现C有声有色三、诗词曲鉴赏默读古诗，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。18 . 从古诗中找出两组反义词写下来。（_）（_）（_）（_）19 . 本诗题目的意思是 _20 . 前两句诗的意思是 _21 . 在本诗中，诗人苏轼从 _几个角度观赏庐山。第 4 页 共 4 页