五年级上册期末高频易失分题检测语文试卷

五年级上册期末高频易失分题检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中有错别字的一组是（ ）。A榕树报考吩咐缠着上知半解B明显仙鹤鱼船酷暑夜幕降临C红晕大雁诵读宏伟心旷神怡D篇章荒唐愈发侵略诲人不倦2 . 在加点字正确的读音后画“”。（1）小明都是自己背（bi bi）着书包上学校。（2）他非常热情好（ho ho）客。（3）大雨过后，空（kn kn）气非常新鲜。（4）本学期就要结束了，署假（ji ji）就要到了。3 . 下列各组词语书写中不完全正确的一组是（ ）A焦躁不安长途跋涉相依相随斑斑血迹B漫不精心目不转睛横遭不幸英武豪迈C浴血搏杀不甘落后千方百计无影无踪D应声而来哭笑不得大吃一惊各种各样4 . 给加点的字选择正确的读音,画“ ”。1.那些被闷(mn mn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。2.蜜蜂飞得很低,几(j j)乎要触到地面。3.尽(jn jn)管它们逆风而飞,但它们确确实实飞回来了。4.列文虎克的工作是看(kn kn)守大门,并定时到钟楼去敲钟。二、填空题5 . 根据课文内容填空。课文中，老太太“_”的卖葡萄的方法，给了建筑大师格罗培斯很大的启发，让他产生了“_”的路径设计策略。最终，他设计的路径被评为_。故事启示我们，给人自由和选择的机会，其本身就是一种_。6 . 根据诗句的意思写出诗句。(1)这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊。_(2)在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。_7 . 正确填出句子的修辞手法。(1) 对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。（ ）(2) 屠杀以后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。（ ）(3) 天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。（ ）(4) 旧上海是冒险家的乐园。（ ）(5) 一夏天不见下雨，庄稼干得差不多能点着火。（ ）三、语言表达8 . 按要求写句子。1刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）_2八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（仿照该句的修辞手法写句子）_3“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。（用加点的词语造句）_4唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。（读加点的词语，作者没有用“哭泣”一词但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子）_9 . 用：处处“造句。处处：四、现代文阅读阅读短文，回答问题。恐龙与鸟类早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。10 . 在19世纪，_发现了恐龙和鸟类在_方面的相似之处。11 . 科学家们提出关于恐龙和鸟类之间的一个什么假说？_12 . 你是如何理解第2自然段画线的一句话的？_阅读任务：阅读列那狐的故事前半部分13 . 填一填。列那狐的故事的作者_用幽默、风趣的语言把可爱又可恼的_写得活灵活现、生动有趣。14 . 被列那狐花言巧语骗走奶酪的是谁？（ ）A白鵊鸟梅桑热B乌鸦铁斯兰C母鸡品特15 . 麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？（ ）A因为列那狐吃掉了德鲁依诺的孩子。B因为列那狐吃掉了德鲁依诺的食物。C因为列那狐偷了德鲁依诺的宝贝。16 . 判断题。(下列各题是否正确，对的打“”，错的打“”)(1)列那与叶森格仑的决斗，胜利者是列那。（_）(2)猪獾格兰贝尔是列那的表兄，是他忠实的朋友。（_）(3)雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央，后来被鱼贩们扔进箩筐，结果成功美餐了一顿。（_）五、文言文阅读阅读理解。司马光幼时 光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。17 . 解释下列加点字词的意思。（1）即了其大旨 _（2）自是手不释书， _ （3）众皆弃去 _（4）光持石击瓮破之 _18 . 翻译下面的句子。（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_（2）水迸，儿得活。_19 . 下列说法错误的一项是（ ）A“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。B司马光小时候非常喜欢左氏春秋。C“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。20 . 这则故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_六、书面表达21 . 习作。（作文纸自备）题目：我懂得了_提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。字数在400字左右。七、书写22 . 读拼音，写词语。yun tio z ti yn yng q giwn yn chng qing tn bng nng ji第 6 页 共 6 页