2020年小升初语文总复习卷（2）

2020年小升初语文总复习卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2019海城) “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思是（ ） A . 老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。B . 老汉个头高，像座山立在人们面前。C . 面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。2. （2分） “停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（ ）。A . 乘、搭B . 同“座”C . 因为3. （2分） 下列词语中的“冠”只有一个与“张冠李戴”中的“冠”意思一样，把它选出来。（ ）A . 冠名B . 冠军C . 衣冠D . 鸡冠4. （2分） 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ）老师指着墙上的画说 这是原来画的都是日本人 现在 光复 了 画上了我们中国自己的伟人 A . ：“， ，。”B . ：“， ，。”C . ，“，“ 。D . ，“ 。“”。5. （2分） 关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这句诗，下列表达较为恰当的是（ ） A . 借物言志B . 表达了思念之情C . 描写春景6. （2分） 选择正确的答案被称为诗仙的诗人是（ ）A . 李白B . 杜甫C . 白居易二、 填空题 (共7题；共65分)7. （24分） 小小变色龙。（给多音字组词） 解_划_率_载_待_发_8. （4分） 填关联词语。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳。他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，_对我说实话：外祖母永远不会回来了。9. （10分） 按课文内容填空。 （1） 九月九日忆山东兄弟的作者是_代的_，这首诗表达了作者_的思想感情。 （2） 凌晨_，牵牛花吹起了_小喇叭；_左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；_，睡莲从_醒来；下午_，万寿菊欣然怒放；傍晚_，烟草花在暮色中苏醒 10. （10分） 阅读两小儿辩日后，回答下面的问题。（1） 找出文中的3对反义词，写下来。（2） 抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。11. （3分） 选词填空希望渴望愿望老师和家长都_我们长大能成为对祖国有用的人。海峡两岸的同胞都_祖国能够早日统一。人们能够看到微生物的_终于实现了。12. （12分） (2019五下南宁期中) 按要求完成书写练习。 （1） 抄写下列句子，注意行款规范，字迹工整。 项庄舞剑，意在沛公。（2） 抄写下列句子，注意行款规范，字迹工整。 项庄舞剑，意在沛公。（3） 根据前一句，将后一句工整规范地写在横线上。 篱落疏疏一径深，_。（4） 根据前一句，将后一句工整规范地写在横线上。 篱落疏疏一径深，_。13. （2分） 两小儿辩日选自（ ）。A . 论语B . 列子汤问C . 孟子告子上D . 师说三、 判断题 (共3题；共64分)14. （6分） 给加下划线的字选出正确的解释。（1） 自不量力（ ）A . 限制B . 数目、数量C . 估计（2） 亡羊补牢（ ）A . 养牲畜的圈B . 结实、坚固C . 监牢（3） 奇观 （ ）A . 看B . 看到的景象C . 对事物的认识、看法15. （32分） 积累运用。 （1） 把诗的上下句连起来。 垂緌饮清露穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月为有源头活水来问渠那得清如许不拘一格降人材我劝天公重抖擞流响出疏桐（2） 把诗的上下句连起来。 垂緌饮清露穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月为有源头活水来问渠那得清如许不拘一格降人材我劝天公重抖擞流响出疏桐（3） 示儿一诗的作者是_代的_，最能表现作者的爱国思想的诗句是：“_，_。” （4） 示儿一诗的作者是_代的_，最能表现作者的爱国思想的诗句是：“_，_。” （5） 在本学期，我看了不少课外书。其中我最喜欢的一本是_，因为_。 （6） 在本学期，我看了不少课外书。其中我最喜欢的一本是_，因为_。 （7） 学校的花园里有一块牌子上写着“禁止摘花踏草”，请你把牌子上的警示语更换一下，不要改变原意，使表达更亲切、委婉。 （8） 学校的花园里有一块牌子上写着“禁止摘花踏草”，请你把牌子上的警示语更换一下，不要改变原意，使表达更亲切、委婉。 16. （26分） (2018六上卢龙期末) 经典课文绚烂回放。 （1） 我国有这样一位大文豪：朴素的中式长衫，短短的头发，浓密的胡须本册书第五单元向我们介绍了他的事迹。他就是_，原名_，发表中国现代文学史上第一篇白话小说_，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为_。入选课文有介绍他儿时玩伴的_，更有著名诗人臧克家怀念他的_。我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，列成小标题是：_、_、_、_。而关于他的名言警句中，我最喜欢的是自嘲中的两句：_，_。 （2） 艺术离我们并不遥远。伯牙绝弦中的“绝”意思是_，文中提到的两个人是_和_，相传他们是_时期人。课文中最能体现他们是知音的一句话是_，_。而今人们也常用_比喻知音难觅或乐曲高妙。 （3） 贝多芬是_国最伟大的音乐家之一，对世界音乐贡献显著，被尊称为_。他广为流传的交响乐有_等。本册书中学到的课文是_。当贝多芬演奏时，“皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_的大海。” 四、 句型转换 (共1题；共1分)17. （1分） (2018浙江模拟) 他希望我们从这个零分中吸取教训？不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。“睡大觉”的意思是指_。五、 语言表达 (共2题；共21分)18. （13分） (2018五下新都月考) 课文回忆本学期（北师大版五年级上学期）我们学习了很多课文，认识了许多人物。有智斗楚王的_，有明朝的奇人_和他所著的巨著_；有为人类盗火而饱受折磨但绝不屈服的_，有宁愿“坐穿牢底”也不乞求从“狗洞子”爬出的_。同时我们还知道了中国的龙集_于一身，象征了_；还得到了冰心奶奶对我们读书的指导：_，_，_。“砖放在屋前和屋后都一样，但是搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话隐藏着深刻的人生哲理：_。信任一文的作者是美国作家_，学习完这篇课文之后，我们懂得了_的生活道理。19. （8分） 比一比，再组词。因_开_ 问_ 童_园_ 井_ 间_量_六、 修改病句 (共1题；共5分)20. （5分） 修改病句。他经常回想起过去的往事。我们要运用和理解学过的词语。我们要注意发挥优点，改正缺点。地球上的光明和温暖都是送来的。七、 排序题 (共1题；共6分)21. （6分） 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 _他想，这是谁丢的，真不讲卫生。_忽然，他看见几个小同学在打扫操场，争做好事。_下课了，李明在操场上玩。他看见地上有一团白色的东西。_他连忙回头，不好意思地捡起了刚才看到的那一团纸。_想着，就若无其事地走开了。_走近一看，原来是一团白纸。八、 现代文阅读 (共5题；共89分)22. （7分） 阅读课文片段，完成后面联系蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiotio）_的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qioqio）_然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（1） 选择加横线字的正确读音。微挑（tiotio）_；悄（qioqio）_（2） 按原文填空。用“有时有时有时有时”说一句话。23. （14分） 阅读短文，完成练习。“这比人民群众吃得好多了！”周总理的饮食清淡，每餐一荤（hn yn）一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例（l li）外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后再把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”（1） 选择括号中正确的读音。一荤_（hnyn）一素 例_（lli）外（2） 照样子写词语。同甘共苦、_、_（3） 总理怎样将饭吃干净？将有关语句抄下来。 （4） 读了短文，你有何感受，说一说，再写下来。 24. （19分） 阅读下文，回答问题川菜川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。它取材广泛，调味多变，以善用麻辣著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外。饮食文化的发展依赖于得天独厚的自然条件。四川自古以来就享有“天府之国”的美誉。境内江河纵横，烹饪原料丰富，都为各式川菜的烹饪提供了良好的物质基础。饮食文化的发展还依赖于人们的风俗习惯。据史学家考证，古代巴蜀人早就有“尚滋味”“好辛香”的饮食习俗。因而造就了一大批精于烹饪的专门人才，使川菜烹饪技艺世代相传，长盛不衰。饮食文化的发展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。尤其是在清朝，外籍入川的人更多。这些自外地入川的人，_带进了他们原有的饮食习惯，_逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。在这种情况下，川菜加速吸收各地之长，实行“南菜川味”“北菜川烹”，继承发扬传统，不断改进提高，形成风味独特、具有广泛群众基础的四川菜系。川菜的菜式，主要由高级宴会菜式、普通宴会菜式、大众便餐菜式和家常风味菜式四个部分组成。家常风味菜式，取材方便，操作易行，如回锅肉、麻婆豆腐等菜式，是深受大众喜爱又是家庭大都能够烹制的菜肴。总之，川菜是历史悠久、地方风味极为浓厚的菜系。它品种丰富、味道多变、适应性强，享有“一菜一格，百菜百味”之美誉，以味多味美及其独特的风格，赢得国内外人们的青睐。（1） 在文中横线上填入恰当的关联词语。这些自外地入川的人，_带进了他们原有的饮食习惯，_逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。（2） 文章从哪几个方面介绍了川菜？ （3） 文章引用了一些俗语来说明川菜的特点，“南菜川味”“北菜川烹”是说明川菜_的特点。“一菜一格，百菜百味”是说明川菜_的特点。（4） 文章第段中的画线句子在全文中的作用是什么？请结合文章内容作简单分析。 （5） 中国人有着独特的饮食习俗，在特定的日子吃特定的食物来寄托某种思想，比如：过年吃饺子，因为饺子取“更岁交子”之意。请你再举一例并说说寓意。（已经出现的例子不能再使用）25. （7分） 课内阅读。内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（1） 文中表示先后顺序的词语_、_。（2） 作者在洞内看到的景物有？26. （42分） 阅读短文，并回答问题。江主席走到王辉身边，_地问：“你在看什么书呀？”王辉说：“中国古代文学史。”江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席_问王辉：“唐诗三百首和古文观止都读过吗？”王辉_说：“这是我们必读的书。”江主席又问：“能背诵一些吗？”王辉没敢肯定地回答.虽然不少名篇名段他都能背诵,但又怕江主席当面指定内容让他背，就_告诉江主席：“我都熟读了。”江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”说着，便_地背起了王勃的滕王阁序。他背得抑扬顿挫，当背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，大家情不自禁地鼓起掌来。（1） 联系上下文，根据自己的理解，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词。（2） 联系上下文，根据自己的理解，在文中的括号里填上合适的描写人物神态、表情、动作等的词。（3） 照样子、写词语：兴致勃勃(ABCC)：_频频点头(AABC)：_（4） 照样子、写词语：兴致勃勃(ABCC)：_频频点头(AABC)：_（5） 这段话中提到的优秀文学作品_;、_有你阅读过的古代文学作品还有_、_等。（6） 这段话中提到的优秀文学作品_;、_有你阅读过的古代文学作品还有_、_等。（7） 用一句话概括这段话的意思。（8） 用一句话概括这段话的意思。（9） 联系课文题目想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？（10） 联系课文题目想一想，江主席为青年学生背诵古诗词的深远意义是什么？九、 古诗阅读 (共1题；共11分)27. （11分） 默写古诗望洞庭，再填空。 望洞庭_，_。_，_。（1） 把古诗默写完整。诗中采用_的写作手法，把_比作_，_比作_，_比作_。 （2） 这首诗中的“两”字是指_，_，“和”的意思是：_。 （3） 诗中描写的是_的景色。 十、 书面表达 (共1题；共5分)28. （5分） 请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。（一）作为学生，应该“多读书、读好书”。在读书过程中，你获得了哪些乐趣，或经历了什么有趣的事情呢？请你自拟题目写一写你与书的故事，要写出自己的真实感受。（二）根据开头，自己命题编写个童话故事。开头：小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，他又幻想自己变成了第 20 页 共 20 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共7题；共65分)7-1、8-1、9-1、答案：略9-2、答案：略10-1、10-2、11-1、答案：略12-1、答案：略12-2、答案：略12-3、答案：略12-4、答案：略13-1、三、 判断题 (共3题；共64分)14-1、14-2、14-3、15-1、答案：略15-2、答案：略15-3、答案：略15-4、答案：略15-5、答案：略15-6、答案：略15-7、答案：略15-8、答案：略16-1、16-2、16-3、四、 句型转换 (共1题；共1分)17-1、五、 语言表达 (共2题；共21分)18-1、19-1、六、 修改病句 (共1题；共5分)20-1、七、 排序题 (共1题；共6分)21-1、八、 现代文阅读 (共5题；共89分)22-1、22-2、23-1、答案：略23-2、答案：略23-3、答案：略23-4、答案：略24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、26-1、答案：略26-2、答案：略26-3、答案：略26-4、答案：略26-5、答案：略26-6、答案：略26-7、答案：略26-8、答案：略26-9、答案：略26-10、答案：略九、 古诗阅读 (共1题；共11分)27-1、27-2、27-3、十、 书面表达 (共1题；共5分)28-1、