重庆市2019年语文五年级上册第五单元综合测试卷（I）卷

重庆市2019年语文五年级上册第五单元综合测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。铡摘陪惟佛.侧滴培维拂.2 . 按课文内容填空。（1）分布在银河两侧的_星和_星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出_这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有_。（2）猎人海力布这个故事讲述了一个猎人，名叫_，他热心_，每次打猎回来，总是把猎物分给_，自己只留下_的一份。最后为了救乡亲们，他变成了_。（3）乞巧一诗是_朝的_写的，诗的后两句是_，_。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有杜牧的_，秦观的_。3 . 写出下列词语的近义词。必然（_）培育（_）喜爱（_）茂盛（_）感激（_）惊醒（_）二、现代文阅读4 . 筷子中的文化（1）古人称筷子为“箸”，这个专谓自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣椒周杂记载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。（2）用筷历史。已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。（3）筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷子出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷子一双。细长方形，残长20.3厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。（4）古代的箸，长短并无定制。约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0.4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细古人之箸用来夹羹汤中的菜。礼记曲礼说：“羹之有菜者用挟（即“箸”），其无菜者不用挟。“夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块的食物，或者用劲撕裂食物，箸之细径不碍使用。（5）制箸材料，通常采用竹、木，此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长，各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷真是很美。（6）筷子挺直，宁折不屈。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的咏竹箸诗，写的也很有意思：“殷勤问竹筷，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了1根据文章内容，将结尾补充完整。2简要说说第五自然段中划线句子的作用。课内阅读。一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。5 . 在选文中找出下列词语的近义词。果然（_）斥责（_）耻辱（_）巴望（_）6 . 解释下面的词语。热闹非凡：_7 . 用“_”画出描写外国人占据的地方的句子。你能根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。_8 . 外国人的地盘里那个女人哭泣的原因是：_。9 . 根据选文内容补充表格。人物具体表现我的感受最终的原因中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥女人（1）（_）（2）（_）围观的中国人（3）（_）围观的中国人敢怒不敢言，对敌人一味忍让，不敢反抗三、信息匹配10 . 用“”划去加点字不正确的读音。1.随处乱停共享单车是一种很让人厌恶（ w）的恶（ w）劣行为。2.我有一个和这张卡（k qi）片上一模一样的发卡（k qi）。3.大水淹没了小村庄，空降（xing jing）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zh zh）的人们。4.爬山虎的叶子铺（p p）满了墙面，没留一点儿空（kng kng）隙。11 . 选择关联词填空。不但而且既然就 虽然但是不是而是 无论都因为所以 1你（_）跟别人约定了时间，（_）应该准时到达。2张老师（_）五十多岁了，（_）精力仍十分充沛。3他获得的成绩（_）靠小聪明，（_）靠勤奋。4一个人（_）地位多高，（_）应该是人民的公仆。5明明朗读课文（_）正确流利，（_）富有感情。四、书面表达12 . 习作。每个同学都有许许多多的第一次，如第一次领到稿费，第一次参加比赛，第一次坐飞机旅游，第一次观看立体电影，第一次吃蟹各种各样的第一次，哪一个“第一次”给你留下的印象最深刻，就选择这个素材来写。提示:在你经历各种各样的“第一次”的过程中，一定会有这样那样的感受，产生这样那样的情感。习作时，为了记叙和表达的需要，应当把这些真实的感受和情感表达出来。这样，你的文章才能引起别人的共鸣，才能达到感染人、教育人的目的。要求:要突出“第一次”这个特殊的情境，表达自己的真情实感。把事情的经过按顺序写清楚、写具体。题目自拟，不少于350字。五、连线题13 . 连一连,把词语正确搭配起来。静静地微笑快乐地避开灵巧地欣赏轻盈的电线柔嫩的叶子极细的身体六、书写14 . 看拼音，写词语。c tu y y shu ru mng ll fi tng gu q d zh xi第 5 页 共 5 页