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部编版二年级上册语文课文7第23课纸船和风筝同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共72分)1. （12分） (2018五下云南期末) 给下列字添上偏旁组成新字。再组词_夸_戎_2. （2分） 形近字组词。皇_ 呈_3. （8分） 词语搭配。 _敬意_的状态_地闪躲一_豌豆_翅膀_的夜晚_地摇晃一_烈火4. （6分） 比一比，再组成词语。吁_贡_喻_共_裕_拱_5. （10分） (2020六上通榆期末) 读拼音写词语 shnjinciweitozukjiyngdi_dylnglkngkitixinfngx_6. （28分） 按原文填空,并完成练习。 （1） 那些小丘的线条是那么_,就像只用_,不用_的中国画那样,到处_,轻轻_。这种境界,既使人_,又叫人_,既愿_,又想_。在这_里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的_。 我从这段话中感受到草原的_,小丘线条_的特点。（2） 我_地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的_唤回来。 这句话运用了_的修辞手法,从中可以体会到_A.作者对奇异的游历非常痴迷。B.作者在红鸠鸟的歌声中回到了家。（3） _,白雨跳珠乱入船。 “白雨跳珠”运用了比喻的修辞手法,把飞溅的雨点比作_,“_”和“_”生动形象地写出了雨的大和急。我们仿佛看到了这样的画面:_。（4） 明月别枝惊鹊,_。_,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,_。 这首词的作者辛弃疾是_人。A.南宋B.北宋C.南唐这首词中有两组对偶句,请找出来_A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。C.七八个星天外,两三点雨山前。D.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。这首词表达了作者一种什么样的情感?_7. （6分） 写出反义词。关_坏_来_南_大_上 _二、 阅读理解 (共1题；共19分)8. （19分） (2019二下尖草坪期末) 阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yng)又疼。狮子愤怒地啊(hu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jn)疲(p)力竭(ji)的仍无济于事。小兔古利特蹲(dn)在一边“哧哧”地笑。狮子羞怒地咆(po)哮(xio):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻(x)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(x)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mn)力。”（1） 照样子，写词语。 又痒又疼_累得筋疲力竭冷得_笑得_（2） 文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个: _表示生气的词语还有_ _（3） 补充词语。 _地吼叫 _地咆哮_的东西_的问题（4） 这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共72分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共19分)8-1、8-2、8-3、8-4、
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