部编版六年级语文上学期第二单元达标检测卷（I）卷

部编版六年级语文上学期第二单元达标检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共9题；共40分)1. （7分） 慧眼识字并组词。 榕_桨_株_暇_溶_浆_珠_假_2. （4分） (2020六下期中) 下面词语中，字形没有错误的一项是（ ）。 A . 元霄板栗书藉原谅万不得己 B . 惊惶凝视袭击眨眼不可思议3. （4分） 根据解释写出本课中出现的词语睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。_形容理直气壮不慌不忙说话的样子。_4. （4分） 修辞辨析（指出各句所用的修辞方法）龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。 _它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。_有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？_这是一些多么可爱的小精灵啊！ _5. （3分） 请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句既又即使也因为所以所以是因为无论都（1） _说你今天留下了遗憾，_你来迟了，没有听到月光奏鸣曲的现场演奏。 （2） 蒙娜丽莎的微笑_让人感觉得到舒畅温柔，_让人感觉得到略含哀伤。 （3） _多么远的剧场，_演出到多晚，我_场场必到，直到演出结束。 （4） _在日常学习和生活中普及了电脑，人们_不能丢弃用笔书写。 6. （6分） 按要求写句子父亲对我说：“搬队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为转述句）校园里屹立着一棵棵松树。（修改病句）7. （4分） 按要求写出相应的语句。 （1） 金人让北宋朝廷割地求和，大臣李纲慷慨陈词“ _，_，_”，道出了保家卫国的决心。 （2） 三国时期，诸葛亮表示自己为国_，体现了他全心全意贡献出自己的全部力量，到死为止的“忠”的思想。 8. （2分） 江南春、春日偶成这两首诗都是描写春天景色的，同学们一定积累了不少描写春天景色的诗句吧？把下面的诗句补充完整。（1） 草长莺飞二月天，_。（高鼎村居）（2） 迟日江山丽，_。（杜甫绝句）（3） 好雨知时节，_。（杜甫春夜喜雨）（4） 野火烧不尽，_。（白居易赋得古原草送别）（5） 不知细叶谁裁出，_。（贺知章咏柳）（6） _，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）（7） _，明月何时照我还？（王安石泊船瓜洲）（8） _，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）（9） _，处处闻啼鸟。（孟浩然春晓）（10） _，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇）9. （6分） 请仿照下面示例，以“帆”和“梅花”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。示例根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。示例藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。二、 阅读理解。 (共3题；共60分)10. （12.0分） 阅读下文，回答问题。 我的一位国文老师我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“！你是什么东西！我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句：“你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别地当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成了一个受益最多的学生了。（1） 用文中原句回答。 “我”至今不能忘记先生的原因是_。（2） 先生给“我”的印象主要是从_、_、_、_、_等方面来刻画的。 （3） 用横线画出描写先生外貌的句子。 （4） 眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ ） A . 先生知识渊博B . 形象滑稽，容易成为漫画的对象C . 突出先生的“凶”D . 既点明先生的特征，又说明其知识的渊博（5） 先生说的“一眼望到底”的意思是_，加引号的作用是_。 11. （18.0分） 阅读纪昌学射，完成问题。 纪昌学箭飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。（1） 写出词语的近义词。 牢牢_ 聚精会神_（2） 依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。_。 （3） 用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是_，跟这个词意相反的词语是_。 （4） 飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？ （5） 这则寓言给我们的启发是什么？ 12. （30分） 你有没有与你的同学或朋友发生过争吵呢？争吵过后你受到了什么启发呢？试着学习课文的写法写一篇内容真实、反映同学友情的作文。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识 (共9题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、9-1、二、 阅读理解。 (共3题；共60分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、