广州市2019年语文五年级上册第六单元课外阅读专项测试卷（I）卷

广州市2019年语文五年级上册第六单元课外阅读专项测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外拓展放暑假了，妈妈带我到外婆家在这里我第一次看到了小青蛙心里不由得暗想要能捉到一只玩玩那该多有意思啊第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。难道损失不大吗？”听了舅舅的话，1 . 给第一自然段没有标点的地方加标点。2 . 要是给本文加上一个标题，哪一个比较恰当？选一个写在短文前的“”上。小青蛙 “游泳健将”青蛙是益虫我和小青蛙3 . 联系上下文理解词语的意思。蹑手蹑脚：4 . 请你用标出我捉青蛙动作的词语。5 . 用“_”划出文中描写小青蛙外形的句子。6 . 我跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做、怎么想呢？请你根据故事的发展，用几句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。阅读温暖，完成练习。温暖一个孩子问爷爷：“您有皮球吗？”爷爷说：“没有。”不料孩子并不满足，而是一口气把这个问题问了四遍。爷爷挺纳闷儿的，于是在连续回答了四遍之后又反问了一句：“你为什么老问这个？”孩子说：“我喜爱您说没有。”“为什么？”“因为您的胡子一翘一翘的很好看。”于是爷爷笑了，胡子笑成了花不是为别的，就是为了小孙子的这个“喜好”。这就叫温暖。还有两个真人真事。在美国，曾有个女孩给林肯写信，希望他留起胡子。林肯极认真地读了这封信，不仅立即给孩子回了信，还真的留起了胡子。另一个故事发生在印度，泰戈尔曾收到一位姑娘的来信，信中问道：“爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？”泰戈尔不仅立即回信表示坚决同意，还特意加了一句：“在命名之前，最好先征求一下狗的意见。”当然这也叫温暖。其实，温暖就是飘飘洒洒的春雨，是写在脸上的笑影，是义无反顾的响应，是一丝不苟的配合。我以孤独的姿势站在车水马龙的交叉口，我看到无数的人面无表情地从我面前走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。当你把温暖的心捧给这世界时，你会惊讶地发现，这世界原来是如此温暖。7 . 联系上下文理解词语。灿若桃花：_义无反顾：_8 . 短文选取了哪些事例来说明“温暖”无处不在？_9 . 泰戈尔的“温暖”表现在（ ）。A同意留胡子B胡子笑成了花C同意用他的名字给小狗命名D连续回答了孩子四遍同样的问题10 . 读读下面的句子，说说加点词语的含义有何不同。当你把温暖的心捧给这世界时，你会惊讶地发现，这世界原来是如此温暖。_课内阅读。他环顾四周,看到一位浓眉大眼的小同学坐在那里若有所思,就走过去,亲切地说:“小同学,你也来说说。”那位小同学站起来,郑重地说:“为了中华之崛起。”话音刚落,老校长浑身一振,大声说:“好!好!这话讲得好!”其他同学都投去钦佩的目光。11 . 写出下列词语的近义词。环顾（ ）亲切（ ）钦佩（ ）12 . “为了中华之崛起”这句话的意思是_。我们在读这句话时应用_的语气。13 . 其他同学为什么会投去钦佩的目光?_课外阅读。为了黑孩子的一条胳膊今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈（n）比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕，救护车在一家医院门口停下，一名7岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从10多米高的树上掉下，摔伤了左上臂，导致左上臂的伤口流血不止。医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要保住孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，又立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了！”呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又开始考虑下一步治疗方案了。冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟（u）的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。14 . 从哪些句子可以看出黑孩子的抢救迫在眉睫？请你用”在短文中画出来。15 . 文中画线句子可以体现出关医生具有怎样的品质？_16 . 下列说法错误的一项是（ ）A关医生面临“截”还是“保”这两个问题，他想要尽全力保住孩子的胳膊，不让孩子成为残疾人。B这篇文章主要是想告诉我们，不能有种族歧视的看法，每个人都是一样的。C“一丝不苟”是说关医生做事非常认真，在尽全力为孩子医治。17 . “时间就是生命”，请你谈谈你对这句话的理解。_。第 4 页 共 4 页