人教统编版六年级上册第五单元语文素养评估试卷（I）卷

人教统编版六年级上册第五单元语文素养评估试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共5题；共36分)1. （10分） 照样子，做一做。 跑包（书包）完_悔_吹_钟_迟_2. （8分） 看拼音，写词语。 种葫芦的人dng zhe_因为长虫而纷纷落下的小葫芦感到q gui_。ln j_对他说：“你若能听我的劝告，蚜虫早zh ho_啦！”3. （8分） 选择填空。（1） 夏日绝句和出塞的作者分别是和。（ ） A . 李清照 王翰B . 李清照 王昌龄C . 王翰 王昌龄（2） “欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（ ） A . 想要B . 将要C . 还要D . 只要（3） “生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（ ） A . 刘邦B . 项羽C . 李广D . 曹操4. （6分） 按要求完成句子。 （1） 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体） 天热得像_，使人喘不过气。这里美得像_，使人流连忘返。（2） 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句） （3） 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句） （4） 小英雄雨来的作者是管桦写的。（修改病句） 5. （4分） 燕子在农村是很常见的鸟，它们生活在我们的身边，与我们十分亲近。关于燕子的谚语有很多，请你读一读，再写出一条来。 一方燕子衔一方泥。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家雨就到。蚂蚁搬家猪叼柴，燕子扑地大雨来。二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （4分） (2019四下通榆期末) 望洞庭这首诗前两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；后两句着重写洞庭湖的君山，诗人运用了_的修辞手法，把_比喻成“白银盘”，把_比喻成“青螺”。你还学过古诗_，给你印象最深的诗句是：“_”。 7. （6分） 读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（ju）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”淘淘_：“这道菜太难吃了！”例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“终于放假了，可以去旅行了！”苹苹_。三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8. （24.0分） 阅读下面的短文，完成后面的练习。 冻死的蜜蜂北风呼（h）啸（xio），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。为了让蜂巢里的温度始终保持在30左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xi）一会儿吧。第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jing）低。就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。（1） 短文共有_个自然段，第_自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。 （2） 根据文章的内容连一连。 第一只蜜蜂_歇就歇吧，少我一个温度不会降低另一只蜜蜂_身体不适，停下了振动的双翅第三只蜜蜂_缺我一个没关系，我也歇一会儿（3） 选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。 为了让蜂巢里的温度保持在30左右，蜜蜂们都_，散发出_。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会_。A降低 B热量C振动双翅（4） 这个故事告诉我们的道理是（ ） A . 每个人都应该担负起自己的责任，共同努力 B . 干一件工作，有几个人不努力也没关系9. （30分） 妙笔生花。 你喜欢什么艺术，音乐、美术，还是手工艺品？把你学习某种艺术的过程写一篇文章，要求内容生动有趣，500宇左右。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识。 (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6-1、7-1、三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、