2019-2020学年四年级下学期语文期中考试试卷（I）卷

2019-2020学年四年级下学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累、运用。（40分） (共8题；共45分)1. （5分） 看谁读得准，写得好。yu jngl zhqn jinxing yng_2. （4分） (2018六上资阳期中) 写近义词和反义词。 近义词：阻挠_ 诞生_ 艰巨_反义词：崭新_贫穷_ 明白_3. （5分） (2019四上武山期中) 补充词语。 如虎添_慢条_理 调虎_山胆小如_来龙去_人迹_至东_西望_枝败叶4. （3分） 写出下列词语的反义词。 兴_强大_内_慎重_公_准许_争_郑重_明_漂亮_成_错误_5. （4分） 选词填空。 热烈猛烈强烈剧烈风，_地摇撼着路旁的梧桐树。在_的阳光下，那水面上仿佛铺满了一颗颗水晶。孩子们_地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。汽车在崎岖的山路上_地颠簸着。6. （8分） 句子练习。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（缩句）老师是要罚它们站墙角的。（改成被字句）7. （8分） 把下面的名句补充完整。 （1） 灯不拨不亮，_。 （2） 有理走遍天下，_。 （3） 一时强弱在于力，_。 8. （8分） 一位友人随团到欧洲旅游时。因餐桌上剩下了三分之一的饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干。对此，他辩解说：“钱是我自己的，我想吃多少吃多少，想剩多少剩多少。谁也没有资格横加干涉。” 如果请你对他进行劝阻和教育，你将如何跟他说？二、 阅读。（30分） (共2题；共30分)9. （13.0分） 课内阅读。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”（1） 这段话是围绕哪句话来写的，请用“_”画出来。 （2） 文中有一对反义词，请找出来。_-_（3） 这段话主要讲的是：（ ） A . 做风筝B . 放风筝C . 找风筝10. （17.0分） 课外阅读。感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走向小道格拉斯一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1） 为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（2） 给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答_（3） 在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中（_）有物质上的给予，（_）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。三、 作文。（30分） (共1题；共30分)11. （30分） (2018淮安) 按要求作文。 要求：写一写你的读书故事。题目自拟写真话，表达真情实感。400字以上。提示：可以是自己的读书故事，也可以是你和老师、父母等人之间发生的读书故事。不写具体的读书内容及读后感等。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累、运用。（40分） (共8题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、二、 阅读。（30分） (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、三、 作文。（30分） (共1题；共30分)11-1、