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部编版2019-2020学年三年级上册语文第七单元第22课父亲、树林和鸟同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共25分)1. （6分） 比一比，组成词低_城_耍_纪_底_诚_要_记_2. （8分） 比一比，再组词。偷_猎_畅_击_颗_愉_ 惜_ 扬_ 去_棵_3. （6分） 先解释划线词，再翻译句子。 （1） 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 篙：_棹：_翻译：_。（2） 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 相媚好：_翁媪：_翻译：_。4. （5分） 读古诗示儿，有人说这首诗是一份遗嘱。你同意吗？二、 阅读理解 (共2题；共35分)5. （21分） 课内阅读。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。（1） “我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？ （2） 选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。（3） 鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？ （4） 从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_。 （5） 为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？ 6. （14分） 读文章父亲、树林和鸟，回答问题父亲，树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱(h tu)河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味?”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读hu鸟嘴)舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么?”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。（1） 春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（2） 父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。（3） 文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（4） 文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？三、 语言表达 (共1题；共9分)7. （9分） (2019五下龙华期末) 按要求完成句子练习。 （1） 不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。（用加横线的词造句） （2） 找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。 红楼梦是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共25分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、二、 阅读理解 (共2题；共35分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 语言表达 (共1题；共9分)7-1、7-2、
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