福州市2020年语文六年级下册13 金色的鱼钩练习卷（II）卷

福州市2020年语文六年级下册13 金色的鱼钩练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列句子的修辞手法。1我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（_）2可是光吃这些东西怎么行呢？（_）3一路上，你是上级，你是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。（_）2 . 写出下列句子运用的描写手法。1父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（_）2玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”（_）3整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”（_）4我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（_）5运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。（_）6起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。（_）3 . 写出下列各句中划线词语的近义词。老人好像还在呼唤着海鸥们。_海鸥们急速扇动翅膀。_它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。_他的心里，一定是飞翔的鸥群。_4 . 给下列加点字注音。靴子（_）凝视（_）胸脯（_）呕吐（_）挨近（_）辩论（_）骨髓（_）惩罚（_）5 . 照样子或按要求写词句。（1）例：书声琅琅（ABCC）_（2）例：浩浩荡荡（AABB）_（3）例：蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的。_（4）把“每个到扬州的游客都要尝一尝富春包子。”改成意思一样的问句。_二、现代文阅读阅读短文，回答问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（n）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。6 . 联系上下文解释词语意思。以手掩面_契机_7 . 破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）8 . 你对“生之喜悦”这个题目的理解：_。9 . 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 （1）_（2）_10 . 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？_阅读与理解谁赶走了鸟类（1）我已经久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。（2）我还知道是谁驱赶了鸟类。我常看见一些理直气壮的人信手折下青枝嫩叶后又信手丢下，让它们绝望地挺着身子露宿街头。（3）终于听到鸟鸣，是只引亢高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着气枪的兴高采烈的男人。（4）我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂也没骂一句。我连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠。（5）真该感激多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处?“冷静”还安慰我：骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。（6）可是我无法不怀念鸟声，就像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。一处浓荫，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言都无法代替。（7）在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”鸟类。（8）“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。（9）“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。（10）我们这样待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。（11）鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？11 . 第（1）段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，作者想用这两个词语突出强调什么？_12 . 作者看到有人举着气枪打鸟，却没有阻止。选文的第（4）、（5）两段，作者表面上是在描写自己此时的行动和心理，实际上有更深的用意。你知道作者的真正用意是什么吗？_13 . 文章末段说“鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？”根据你的理解，你认为，“渐远的”除了“鸟声”还有什么？_14 . 一篇短文很快读完了，但是文中那个对准生灵的罪恶枪口，那张面对罪恶却若无其事的脸，还有戛然而止的鸟鸣，却永久地留在了我们的头脑中，挥之不去亲爱的同学们，快拿起手中的笔，为维护生态平衡，保护地球家园，尽一点微薄之力吧。请发挥你的才智，设计一个公益广告，让那些至今尚未觉醒的人们，因你的设计而受到心灵的启迪和震撼。友情提示：要用语言将画面描述出来，让我们读到你的描述，就像真的看到了画面一样。设计中要有警示性的语言。注警示性的语言要尽量简洁并展示你的文采。_三、信息匹配15 . 选词填空。镇静安静寂静平静冷静1、夜深了，周围一片（_）。2、他遇事很（_），从不急躁。3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（_）下来。4、做作业遇到了难题，我们要（_）思考，仔细分析。四、书写16 . 看拼音，写词语hu min g d shu lin tng cy zh qng k chn f zhn yng第 5 页 共 5 页