部编版二年级下学期语文第八单元素养形成卷 D卷

部编版二年级下学期语文第八单元素养形成卷 D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共8分)1. （1分） 我给生字穿新衣蚂蚁 前空房 网2. （1分） 写近义词。 推却_迟延_疑惑_委托_3. （2分） 给下面的汉字加偏旁，变成新字再组词。 云 _羊 _ _中 _ _寸 _ _4. （2分） 联系整句话的意思，解释画线词语。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美 ， 使人忍不住要多吃几个饺子。色味双美：_5. （2分） 择优录用。 （1） “她们俩存光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“这句话的意思是（ ） A . 小女孩和她奶奶飞到了非常幸福的地方去了。B . 小女孩只有死了，才能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。C . 小女孩飞到了天堂，成为富人。（2） “过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了”中“甜蜜的希望”是指（ ） A . 凡卡希望能在莫斯科过上甜蜜的生活。B . 凡卡希望爷爷接他回乡下去。C . 凡卡希望与乡下的小伙伴一起玩耍。二、 阅读理解 (共2题；共5分)6. （4分） 读一读下面的语段，做一做后面的练习。 英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） “一摇一晃”，同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子_的心情；下台时的“一摇一晃”流露岀英子_的心情。 （2） 对短文画横线的句子理解正确的一项是（ ）。 A . 句运用了动作和神态描写，从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅长。B . 句运用了神态描写，写岀了英子的内心十分害怕。C . 句运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任。（3） 文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的_，从第二次掌声中听出了同学们的_。 （4） 读了这段话，说一说你有什么感受。 7. （1分） 读拼音，选词语。 b h_A挣断qing jio _B壁虎zhng dun _C墙角nn gu_A掌握zhng w_B转身zhun shn _C难过三、 语言表达 (共1题；共3分)8. （3分） 看图写话。 （1） 看图，连一连。 （2） 看图，想一想。 最轻松的小动物是1。最累的小动物是2。（3） 根据上面的练习，我要用一段话描述画面的内容。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 阅读理解 (共2题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、三、 语言表达 (共1题；共3分)8-1、8-2、8-3、