贵州省2020版语文五年级上册第八单元测试基础卷D卷

贵州省2020版语文五年级上册第八单元测试基础卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “刃”的造字法是（ ）A会意B指事C象形D形声二、填空题2 . 品读句子，完成练习。1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。“竞走”的意思是_，可以用四字词语_代替。“唯”的意思是_，写出了王戎的与众不同，他不动的原因是_2.“蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。”“蔡桓侯听了非常不高兴。”“蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他。”“派人去请扁鹊。”这几个句子写出了蔡桓侯的心理的变化，他对扁鹊的态度变化过程是:_ _ _ _。3.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。(1)这句话运用了_的修辞手法，写出了纪昌练习效果_。(2)我也能用这种修辞手法仿写。这间屋子_。（突出屋子小)3 . 按要求写词语。近义词：阻挡（ ）祈盼（ ） 安宁（ ）反义词：洁白（ ）欢乐（ ）平稳（ ）4 . 把下列句子中画横线的部分换为四字词语。1.徐悲鸿画的马，生动逼真，就像活的一样。（_）2.对知识知道得不全面，理解得也不透彻的人，多不谦虚；见多识广有本事的人，一定谦虚。（_）3.这些无聊的应酬之作，没有真实感情，装腔作势，不值一读！（_）5 . 按要求填空（1）“巷”字用音序查字法先查音序（_），再查音节（_）。按部首查字法先查（_）部，再查（_）画。能组成词语（_）。（2）“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（_）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（_）剩下一个义项可以组词为（_）6 . 根据课文内容填空。 1、今天栽下_，明天长成_。叫风沙_，让百鸟_。2 、江南春的作者是_代诗人_。诗中描写江南春天绮丽景色的诗句是_，_。而诗人程颢在春日偶成用诗句“_，_。”来抒发他春日郊游时愉快的心情。3、自然界的生物是我们人类的好“老师”。人类模仿鸟类发明了_；模仿_发明_。4、我知道三顾茅庐选自_，作者是_，这本书和 _ _ _并称为中国的四大名著。5、学习了我不是最弱小的一文后，我明白了_的道理。6、通过半学期的学习，我认识了_的竺可桢爷爷，_的格罗培斯， _的刘备，还认识一心为公的_，舍己为人的_，他们都是我们学习的好榜样。7 . 看拼音，写词语。qn zh nin ln shn sh bn f m zu j（_）（_）（_）（_）（_）rn xn n dn jun lin y li o t sh（_）（_）（_）（_）（_）三、语言表达8 . 按要求改写句子。（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句）_（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）_（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）_（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。草地上盛开着_的野花。（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）_9 . 仿写例句。(1)火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。_(2)教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。_10 . 按要求完成句子。1.一谈到读书，我的话就多了！（用加点的关联词造句）_2.用“津津有味”写一句话。_11 . 综合实践运用。公园里风景优美，百花盛开，丽丽在赏花的同时想采摘一些花带回家，假如你正好看到，你会怎样对她说呢？_四、现代文阅读阅读短文。花盆里的风信子丁立梅他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。12 . 本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。_13 . 结合短文理解第段中加点词语的意思。他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。_14 . “风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰富人生”，请你根据短文内容并结合自身感受，谈谈对这一句话的理解。_15 . 分析结尾处“其中，有各种各样的风信子。”这句话在文章中所起的的作用。（从结构和内容两个方面的作用进行分析）_16 . 请概括文中的张星是一个什么样的人。_阅读下文，完成练习小草当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。17 . 写出文中三个描写景色的词语。_18 . 本文的叙述顺序是（ ）。A按事情发展顺序B按方位变化顺序C按时间顺序D按事件内容19 . 这篇文章的主要思想是（ ）。A本文赞扬了小草无私奉献的生命力。B文中赞扬了小草奉献的精神。C表达了作者敬爱具有小草精神的人。D表达了作者对小草的关爱。五、书面表达20 . 习作。题目：_吸引了我提示：是什么吸引了你呢？某种植物、动物，还是美丽的景色？先把题目补充完整，再具体描写，写出事物或景色吸引你的原因。要求：条理清楚，语句通顺，情感真实，能够体现“吸引”二字，300字以上。六、连线题21 . 把下列章回小说与其相应的回目连起来。三国演义林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林水浒传林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词西游记曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄红楼梦八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第 7 页 共 7 页