西宁市2019版语文六年级下册8 匆匆练习卷D卷

西宁市2019版语文六年级下册8 匆匆练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，然后在括号里组词。已（_）足（_）真（_）拍（_）己（_）捉（_）直（_）怕（_）2 . 按要求写词语。风尘仆仆（ABCC式）_飘飘摇摇（AABB式）_七上八下（含数字）_3 . 根据课文内容填空。1.在本册课文中，我们游览了有着许许多多奇石的_和位于我国台湾省的_；认识了_的曹冲、_的朱德和_的大禹。2.夜宿山寺的作者是_代诗人_。诗中形容山寺楼很高的诗句是_3.登鹳雀楼一诗中带有深意的诗句是_4.难忘的泼水节写的是_年_与傣族人民一起过_的故事。_是傣族最盛大的节日，这天人们相互_表达对彼此的祝福。5.雪孩子救了_后化成了_，在太阳的照射下，又变成了_。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了_。4 . 修辞方法我会填。（1）轻风舞细柳。（ ）（2）淡月隐梅花。（ ）（3）青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。（ ）二、语言表达5 . 综合实践台。新闻快递：据报道，由于“矮围”“网围”等非法捕鱼方式盛行，洞庭湖被撕扯成了大小不一的“鱼塘”，滥捕滥捞直接导致渔业资源走向枯竭。30多年前，洞庭湖鱼类资源有120多种，现在只有10多种。当地有关部门日前表示将对此进行专项治理。这正是：水上围城水下网，鱼虾龟蟹日渐稀。梦里当年洞庭水，难舍锦鳞游泳时。提示：所谓的“矮围”就是在整个洞庭湖水域上面人为筑成堤坝，当湖水下退后，这个堤坝就露出水面；当湖水上涨时，大鱼小鱼包括小虾都滞留在围子里面，到了枯水季节，渔民又将矮围内的水抽干，将鱼赶尽杀绝。你知道什么叫“矮围”“网围”吗？看到这则新闻你一定有很多感慨，你想对谁说？说些什么？_三、现代文阅读阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。6 . 联系上下文理解下面词语的意思。微不足道：_。难以估量：_。7 . 给第自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_8 . 第自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字）_9 . 在第自然段横线上填入适当的关联词。我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。10 . 从全文看，第自然段的作用是_。11 . 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。12 . 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右）_课内阅读。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹泥？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？13 . 第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的？_14 . 画线句用了比喻、反问的修辞方法，在表情达意上有什么好处？_15 . “但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？”一句饱含着作者的什么感情？最能表现这种感情的是哪个词？_四、信息匹配16 . 在正确的读音上画“”。旋（xun xun）涡耷（d t）拉束缚（f f）满载（zi zi）胯（ku ku）下秕（b b）谷颈（jng gng）项挨（i i）蛰第 5 页 共 5 页