福州市2020年语文一年级下册19 棉花姑娘练习卷D卷

福州市2020年语文一年级下册19 棉花姑娘练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列大写字母相对应的小写字母。M （_） G （_） H（_） T（_） A（_）P （_） F （_） N（_） B （_） Y（_）2 . 写出带有下列偏旁的生字。鸟：_火：_心：_3 . 按要求完成句子练习。1说它贪玩（_），的确是（_），要不怎么会一天一夜不回家（_）？（1）在括号中填上恰当的语气词。（2）把这个句子改为陈述句：_（3）用上面所填的其中两个语气词写一个句子。_2后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（1）这句话中“冒号”的作用是_。（2）仿写句子：_二、语言表达4 . 看拼音，写词语。Shn shn lin tin shu ni xio y （_）（_）（_）（_）5 . 句式大练笔。（1）办法 大象 称 想出了 曹冲 的（连成一句话）_（2）风娃娃把孩子们的风筝吹得无影无踪。（改为“被”字句）_（3）用“一边一边”写一句话，加上标点。_（4）你自己有，还用借？（给句子换个说法意思不变）_（5）_的五星红旗在_飘扬。（把句子补充完整）三、现代文阅读阅读芳草园。玩伴作为一个性格腼腆的人，我人生最初的玩伴和人没关系，也和玩具没关系，而是一堆奇奇怪怪的东西。现在回想起来，那大约是我业余生活最丰富也最自得其乐的时期了。小学的暑假，我顶着烈日，不辞辛劳地捉蜻蜓。捉住蜻蜓，我把它当自己的临时宠物。我到处捕蚊子，杀死蚊子献给蜻蜓，还亲自喂它吃。大多数时候，蜻蜓都是有骨气的，不吃嗟来之食。或许是我捕到的蚊子不合它的胃口，喂了又吐，吐出来我还接着喂，乐此不疲。幼时所有的玩伴中，称得上真正意义上的宠物的只有我的猫。至今每个夏天去郊区，经过沙沙作响的玉米地，我还会想起它，想起它侧躺在玉米地边的树荫下乘凉、慢慢摇着尾巴的样子，得意忘形至极。它乘凉，我冒着踩到蛇的危险，奔波在玉米地里给它捉蚂蚱。我捉住一只，双手奉上，猫咪一口咬住，三两下就吞咽下肚，从来也不与我交流味道怎样。我不稀罕知道蚂蚱的味道，但有件事想起就恨恨的。那是许多年后，我读的一篇科普文章说，猫对甜味是没有知觉的。我年少时，自己都舍不得花的零花钱，许多都给我的猫买了甜甜的米花糖。它每次都狼吞虎咽，吃得喉咙里发出满足的咕噜声，演技真好啊，真想揪住它，让它还我米花糖。接下来，10岁左右的一个雨天，我在我姐的书包里翻出一本安徒生童话，里面有篇海的女儿，我来来回回读了十几遍。那个暑假剩下的时间我都在神游中度过，想象着美人鱼海藻般的长发在深海里飞舞的样子；想象着她与女巫交易，每次踮起脚旋转，脚趾像踩在刀刃上一般有锥心之痛；想象着她在逐渐变成泡沫飞往天堂的半空中，看着她最亲爱的王子，离她越来越远，越来越远。从此，蜻蜓安全了，猫咪安全了，它们不用担心我没事就去骚扰了。我有了新的玩伴。我的夏天结束了。6 . 根据解释写出文中对应的四字词语。（1）泛指带有侮辱性的施舍。（_）（2）形容对某件事特别爱好而沉浸其中。（_）7 . 本文是围绕哪句话写的？用“”画出来。围绕这句话，作者共写了和三个玩伴的回忆，请分别用小标题概括。8 . 联系文章内容与表达特点，下列说法正确的两项是（_）和（_）。A“我”是一个热情开朗、喜欢动物、喜欢读书的人B第段写出了“我”对童年往事的悔恨C蜻蜓与猫都是“我”的宠物，但作者在谋篇布局时有详有略D第段第二句使用了排比的修辞手法，写出了“我”对安徒生童话的喜爱9 . 联系全文说说第段“我的夏天”指什么，然后说说对整段话的理解。_阅读短文，回答问题。一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上，用嘴敲敲树干，找到了生虫子的地方，啄一个洞。他把长舌头伸进去，把虫子一个一个地钩出来吃掉。老树的病被医生治好了。慢慢地长出新叶子来。10 . 照样子，写一写。一个一个11 . 老树的医生就是_。12 . 把医生给老树治病的顺序排一排。（填序号）1伸舌头 2啄个洞 3敲树干 4钩虫吃_四、信息匹配13 . 找出下面一句诗里所有的多音字，并分别注音组词。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。_五、连线题14 . 读一读，连一连。捡穿系升背项链贝壳国旗书包鞋带15 . 连线，帮每种小动物找到它们最拿手的本领吧。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫壁虎捉田里捉空中飞捉树干里捉墙壁上的捉棉花里的害虫的害虫的害虫的害虫的害虫六、书写16 . 读拼音，写词语。shng bngy shngbi rnsh gnho qq gxng xingt bi第 5 页 共 5 页