哈尔滨市2020年（春秋版）语文六年级上册17 古诗三首练习卷D卷

哈尔滨市2020年（春秋版）语文六年级上册17 古诗三首练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 趣味古诗填空（根据图片写诗句）_2 . 按课本内容填空。1.大自然的声音一文是围绕“_”来写的。2.父亲、树林和鸟这篇课文采用先_后_的写作方法，写出了父亲一生最喜欢的是_和_。在父亲的影响下，“我”也产生了_和_的感情。3.荷叶罗裙一色裁，_。_，闻歌始觉有人来。3 . 比一比，再组词。他（_）快（_）蓝（_）怎（_）地（_）块（_）篮（_）作（_）二、信息匹配4 . 我会选正确的拼音抄写下来。 png yu kn jin hi gu zu dun5 . 给下列加点字、词选择正确的解释。冒：A.不顾（危险、恶劣环境等）。 B.冒失；冒昧。 C.冒充。1.你怎么能冒认别人丢失的钱包呢？（_）2.普罗米修斯冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。（_）3.他无意冒犯您，请您不要和他一般见识。（_）差不多：A.相差很少；相近。 B.一般；大多数。 C.表示接近；几乎。4.居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。（_）5.这块石头两百斤重，差不多的人扛不起来。（_）6.这两条裙子的颜色差不多。（_）三、书面表达6 . 请你发挥想象，重新改写去年的树，使故事有一个新结局。去年的树（新编）一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。四、诗词曲鉴赏课外阅读。苍松怪石图题诗清李方膺君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。（注释）君:你。 阙:宫殿。 迥:远。7 . 这首诗画“”的句子采用了_的写作手法，突出了_在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。8 . 这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）。A怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。B诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。C诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。D这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。9 . 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_10 . 请用“”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“”之意。阅读古诗，完成下面小题。书 愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！创作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。词句注释：书愤：书写自己的愤恨之情。书，写。早岁：早年，年轻时。那：即“哪”。世事艰：指抗金大业屡遭破坏。中原北望，“北望中原”的倒文。气指气概。北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。楼船，指采石之战中宋军使用的车船，因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。瓜洲：在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江相对，是当时的江防要地。铁马：披着铁甲的战马。大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。塞上长城：比喻能守边的将领。衰鬓：年老而疏白的头发。斑：指黑发中夹杂了白发。出师一表： 诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇出师表，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。堪：能够。伯仲：原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。11 . 全诗紧扣住_字，将全诗分为两个部分，分别写了_和_。12 . 你觉得诗中哪几个字最能表现诗人收复故土的气概？这样写好在哪里? _13 . 谈谈“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”让你感受到了陆游的什么发生了变化？为什么？_14 . “出师一表真名世”亦用典明志，诗人表明了_。诗词曲鉴赏。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。15 . 通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在_庭院的墙壁上的。16 . 结合诗句，写出下面字词的意思。书：_茅檐：_无苔：_成畦：_排闼：_17 . 对诗歌内容和方法的分析不恰当的是（ ）A诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。18 . 这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？_。第 5 页 共 5 页