石家庄市2019-2020学年语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你汉字练习卷C卷

石家庄市2019-2020学年语文五年级下册第三单元综合性学习 我爱你，汉字练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 上联是“沏茶分得江中月”，下联应该是（ ）A一枕花香补妙吟B采药抓来岭上云C大海扬声潮浪歌二、填空题2 . 给下列生字加上不同的偏旁，组成新字填在花朵里。3 . 巧接歇后语。(1)外甥打灯笼_(2)上鞋不用锥子_(3)小葱拌豆腐_(4)河边洗黄连_(5)狗吃青草_(6)四月的冰河_4 . 同样是“吃”，却有不同的说法，在横线上填“吃”的近义词。1吃的是液体的东西。_2吃的是坚硬的东西。_3用牙齿磨碎食物。_4不经咀嚼就咽下去。_5吃一点儿辨辨滋味。_5 . 按要求填空。1、加一笔，再组词。例：大天（天气）万_（_）王_（_）厂_（_）2、加偏旁，再组词。例：子好（你好）寸_（_）工_（_）青_（_）6 . 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。例：疯枫（枫树）绵（ ）（ ）洞（ ）（ ）伯（ ）（ ）场（ ）（ ）洼 （ ）（ ）志（ ）（ ）三、语言表达7 . 按要求写句子。1.例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）_2.邓爷爷走上前扶正树苗。（改为“把”字句）_3.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一块柔软的绿毯。（照样子，用加点的词语写句子）_像_。听记乐园提示：先认真看听记要求，再听老师念短文，然后完成各题。）听力材料：五彩池（片段）那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的8 . 填空。水池大的面积_，水深_；小的像个菜碟，_，用小拇指就能触到_。9 . 判断，正确的打“”，错误的打“”。A、藏龙山上漫山遍野都是大大小小的水池。（_）B、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着相同色彩的光辉。（_）四、现代文阅读阅读下文，回答问题。海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽样子就像孔雀的尾巴这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。10 . 在横线上填上恰当的词语。_的声音_的贝壳11 . 卖贝壳的男孩是自己_贝壳，然后卖掉，挣来的钱_、_。从中我知道他是一个_（自强自立；乐于助人；成熟稳重）的孩子。12 . 第二自然段中，“我”扫兴的原因是（ ）A没有在海边玩够B没捡到美丽的贝壳C褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳13 . 第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关句子。_14 . “我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么？_课外阅读。汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。15 . 汉字的特点是：_。16 . 为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？_五、连线题17 . 会意字找朋友。日月齐照艳手在树上明色彩丰富灾室中失火苗田间长草采第 5 页 共 5 页