吉林省2019版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（一）C卷

吉林省2019版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（一）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列诗句是描写春天景色的一项是（ ）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2 . 对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是（ ）。A过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）B天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（拟人）C父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？（设问）D我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物(排比)3 . 对下列校园广告词的理解不正确的一项是（ ）A“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。B“求知而来，载知而归”指的是阅览室。C“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的是教室。D“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望工程。4 . 下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_。A诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。B草船借箭中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。C草船借箭一文是按事情的发展顺序来写的。D诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。”5 . 真理诞生于一百个问号之后一文讲了三个故事，对它们的共同点分析不正确的一项是（ ）A三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。B三个故事都是讲科学家发现和发明的故事。C三个故事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。D三个故事都是先写研究问题，再写解决问题，最后写发现问题。6 . 下列句子中，停顿错误的是（ ）。A群儿/戏于/庭B足跌/没水中C众皆弃/去D光/持石击瓮/破之7 . 慈母情深中的“我”最终买到书了吗？（ ）A买到了B没有买到C只买了罐头8 . 口语交际。每个同学都有自己的长处，今天我们就来夸夸自己的同学吧！下面同学的发言不当的一项是（ ）A倩倩：王巧同学的字写得很漂亮。B晴晴：陈丽同学唱歌很好听。C浩浩：张伟同学学习很好，经常帮我讲解题目。D磊磊：林奇同学跑得很快，经常让老师满校园找他。二、填空题9 . 读句子，根据拼音写词语。（1）mn mi（_）的阳光照进房间，原本感到lu m（_）、w lio（_）的姑娘顿时萌生了出去走走的兴致。（2）我们在面临抉择的时候，一旦下定决心，就要勇往直前，不要因为pi hui（_）不定而dn w（_）宝贵的时间。10 . 先把诗词句补充完整，再选择填空。A飞流直下三千尺，。B谁言寸草心，。C横看成岭侧成峰，。D，润物细无声。E.，老大徒伤悲。1.“ ，”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。2.老师和爸妈常用“ ，”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。3.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“，。”4.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊游子吟中的名句：“ ，。”5.杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“，。”三、语言表达11 . 按要求完成句子练习。(1)廉颇对蔺相如说:“蔺大人,请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱您。现在,我知道,那完全是我的过错。”(改为转述句)_(2)我们学校开展的活动内容真的是五彩缤纷,丰富多彩。(修改病句)_四、现代文阅读阅读理解植物也有“喜怒哀乐”最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。植物不但喜好颜色，而且喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的四个星期后就完全死亡。植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了六个人，其中一个人掐断了一株植物，然后六个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，六个人分别在不同时间进入房间，其他五个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。12 . 从内容上看，第段的第句与第两句是怎样的关系？_13 . 科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。第一个例子：_第二个例子：_14 . 第段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？_15 . 文章从哪些方面说明植物有情感？（不超过15个字，可以不加标点）_16 . 从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。（50字以内）_课外阅读，完成练习。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。17 . 面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（_）（_）（_）（_）18 . 作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另一种“鸟趣”。19 . 仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。_20 . 你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。（1）含有鸟名的成语：_、_（2）含有鸟名的诗句_课外阅读：葫芦池葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。21 . 这段话共有（ ）句，是围绕第（ ）句按（ ）顺序写了葫芦池的美景。22 . 用“”画出文中的比喻句。23 . 根据短文内容搭配词语。（ ）的景色（ ）的柳条（ ）的桃花（ ）的色彩（ ）的波浪（ ）的荷花五、信息匹配24 . 火眼金睛（我能给它们分分类）。气势汹汹武艺超群精明能干乘胜追击仓皇逃窜大惊失色褒义词：_贬义词：_25 . 改正下列词语或句中的错别字。（1）蜂拥而致（ ）（2）色彩斑澜（ ）（3）更奇怪的是，桃花心木苗有时寞名其妙地枯萎了。（ ）（4）我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。（ ）六、书面表达26 . 高尔基笔下的麻雀妈妈是勇敢的,它为了保护小麻雀而奋不顾身,那么我们的母亲呢,又有哪些让你铭记在心的?你想对妈妈说些什么?来写一写吧。我最想对妈妈说:,因为第 7 页 共 7 页