郑州市2020年语文四年级下册2 乡下人家练习卷B卷

郑州市2020年语文四年级下册2 乡下人家练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 理解乡村孩子的渴望，下列说法不正确的还是（ ）A乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然。B乡村孩子只知道玩，不爱学习，渴望有更多的时间和机会外出玩耍。C乡村孩子比较封闭，渴望开阔视野，更多地了解这个美好的世界。二、填空题2 . 多音字组词。薄b_ bo_奔bn_ bn_3 . 形近字组词。拘（_）哀（_）瓣（_）苟（_）衰（_）辨（_）三、现代文阅读课外阅读。雾灵山在北京市东北,河北省兴隆县境内,巍巍耸立着京东第一峰雾灵山。雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她那天然不饰的自然景观和特有的世外野趣,给人以神秘和朦胧的美感。雾灵山凝翠叠绿,是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿,随山势的增高,一层层加重,一层层变化,由此,可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树。其中,云杉是珍贵的树种,材质非常好。雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材。在这里,有人目睹过狍子和羚羊,也有人亲手采过人参和灵芝。在雾灵山深处,还藏着许多溶洞。有的洞内长满石笋、石柱,有的洞深不可测,真面目到现在还无人知晓。雾灵山期待着人们去探索,她将把神秘、朦胧、质朴的美,无私地奉献给人类。4 . 联系上下文理解下列词语。鲜为人知:_深不可测:_5 . 本文是按照（ ）结构来叙述的。A总分B分总C总分总6 . 用“”分别画出第2、3、4、5自然段的中心句。7 . 文中画“”的句子是全文的_句,从这句话中我能知道,雾灵山的三种美是_、_、_。8 . 判断下列说法的正误。雾灵山上树的种类很多。（_）雾灵山的溶洞到如今已经完全被人类开发出来了。（_）类文阅读一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，虫子以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，万籁俱寂，村庄里的人睡去，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开它们的演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了，没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛，会眨的眼睛。不只是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村是一幅铅笔画，点睛之笔，应该是虫子唱起的“赞美诗”。乡村的夜晚，是虫子们布起来的音乐道场。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见，他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了。蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子，它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事，它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓（yo）喓草虫，趯（t）趯阜（f）螽（zhn）；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也一样想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，有多少缠绵悱恻？又有多少啼笑皆非？虫子不说，恐怕也没人能说得清楚。（注释）喓喓：虫鸣声。趯趯：昆虫跳跃之状。阜螽：蚱蜢。9 . （日积月累）文中引用的诗句“喓喓草虫，趯趯阜螽”出自诗经草虫，联系下文和注释，下列分析不正确的一项是（ ）A诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的情态。C这些诗句借物抒情，将感情寄托在昆虫的身上。D这些诗句表达了对亲人深切的思念之情。10 . （内容探究）读文章的第45自然段，我们好像听到了各种各样的虫鸣，眼前仿佛浮现出一幅幅优美的画面。有同学为第4自然段拟定了一个小标题“夜晚的赞美诗”，你认为下面哪一个选项是他拟定的第5自然段的小标题？（ ）A夏天的演唱会B蚂蚱和蟋蟀之歌C夏日昆虫之歌11 . （品析句子）读句子，体会作者的写作手法及其表达的情感，选择描述最准确的选项填在括号里。草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。（ ）A“开腔”的意思是张开嘴巴，它和“走向深处”都运用了拟人的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。B“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了拟人的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。C“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了夸张的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。12 . （品析句子）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。（ ）A这句话把蚂蚱背上的两只翅膀比作“两把刷子”，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！B这句话用拟人的修辞手法说蚂蚱背着“两把刷子”，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！C这句话把蟋蟀比作能发出有金属质感的声音的乐器，昆虫们用不同的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！13 . （语言运用）读下面的例句，请任选一句进行仿写。例（1）：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例（2）：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声_四、信息匹配14 . 我会选，给加横线的字音选择正确的读音。差异（ch chi）比较（jiojio）筛（sh shi）选辐（f f）射淘汰（ti ti）佳肴（yo xio）盐碱（jin jin）浩瀚（hn hn）15 . 把下面的成语按修辞手法归类。一步登天莺歌燕舞锦绣山河成事不足，败事有余海枯石烂花鸟虫鱼望闻问切是可忍，孰不可忍比喻：_排比：_对偶：_反问：_拟人：_夸张：_16 . 选择合适的量词填空。个匹朵块根片一（_）桃花一（_）花瓣一（_）丝绸一（_）石头一（_）酒窝一（_）琴弦17 . 选词填空。因为所以如果就不是而是只有才1.（_）树被风刮得太厉害了，松鼠（_）到地上来。2.这条红领巾（_）张亮的，（_）李响的。3.（_）没有太阳，地球上（_）不会有植物。4.（_）太阳离地球太远了，（_）看上去只有一个盘子那么大。五、排序题18 . 按顺序排列下面的句子,用序号表示。（ ）一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。（ ）这地方的火烧云变化极多。（ ）忽然又来了一条大狗,那狗十分凶猛,在向前跑。（ ）一会儿工夫,火烧云下去了。（ ）接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样。六、书写19 . 看拼音写词语。gu zo xi sh h xi dn zhe tng rushn x zho l shui lng m sh t b第 6 页 共 6 页