内蒙古自治区2019-2020年度语文四年级下册第二单元测试卷C卷

内蒙古自治区2019-2020年度语文四年级下册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（_）方法（_）条件（_）缺点（_）品种2 . 巧“打扮”变为本课生字添_奥_止_ 滔_率_尊_蹬_桑_3 . 写出近义词。（4分）特殊（ ）差异（ ）庞大（ ）崭新（ ）4 . 根据课文内容填空。（1）小哥哥地踩着水，把儿溅起多高。（2）他水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他的脸上却出和骄傲。（3）嫩绿的闪着金光，上成了一片！水里一群的孩子，快乐得好像一样。二、语言表达5 . 按要求写句子。1江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（照样子，写句子） _。2平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）_。3钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）_。6 . 仔细观察漫画，描述画面内容并说一说漫画的含义。内容：_含义：_三、现代文阅读阅读下面文章回答下列各题。你的体重，它们决定如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。但是科学家们很久前就知道这三个因素不足以解释肥胖的起因，而第四个重要的因素日益引起研究人员的关注，尽管发现它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌可以在缺氧的情况下存活。这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换而言之，它们能够调解宿主的体重。研究人员发现这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖和苗条的关键，因此通过调解微生物群落的数量是可以改变人的体重。通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群（Firmicute） 数量比拟杆菌（Bacteroidete）要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群拟杆菌和厚壁菌类群。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，在向宿主提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。换而言之，如果你体内的拟杆菌数量多于抗菌体，那么你就是令人羡慕的“吃不胖”体型。人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用有不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐的小鼠们往往表现为体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组则喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。这些小鼠多表现为体重下降。目前尚不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果，但是上述研究发现能够帮助我们判读你的体质是否容易肥胖。高登团队的实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而以往的研究中，厚壁菌对肠道的吸收影响往往被科学人员忽视。这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标识，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测或控制。7 . 简要概括本文的说明中心。_8 . 从说明方法角度分析第四段划线句的表达作用。_9 . 下列表述与本文内容完全一致的一项是（ ）A研究人员发现通过调解微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。B肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。C实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。D研究结果已经肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。10 . 体重超标的人想要减肥应该怎么样去做呢？请结合文章内容进行说明。_四、信息匹配11 . 选择下列句中正确的读音或词语，用“”标出。1.屋子里绳子上系（x j）着的铃铛关系（x j）着科学家研究蝙蝠夜里飞行的结果。2.走向成功的道路是曲（q q）折的，中间会发生很多的小插曲（q q）。3.演员们（陆续连续）走进会场，一场演出结束后，又（持续继续）演下一场，精彩的演出博得观众一片喝彩。4.我在学习时，有错误就（改正改变），并不断（改善改进）自己的学习方法。12 . 对号入座（选择词义，填序号）仿佛：A相似，差不B犹如，好像C似乎，可能闰土和我仿佛年纪。_这天，仿佛要下暴雨。_那湖水绿得仿佛是一块碧玉。_五、书面表达13 . 习作：一学期的学习要结束了，你和老师、同学之间一定发生了很多事，把你最难忘的一件事写下来吧。六、书写14 . 拼一拼，写一写。ln j捡了一些k hung的银杏叶，我q gui地问：“这有什么用？”第 4 页 共 4 页