人教统编版三年级上学期语文第18课《富饶的西沙群岛》同步练习C卷

人教统编版三年级上学期语文第18课富饶的西沙群岛同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共9题；共45分)1. （6分） 给加下划线的字注音。 一只猫 _ _左边 _鸭子_苹果 _ _ 杏子_桃花_书包 _ _2. （6分） 读一读，写一写。ficuzhnlnzhngxnlzi_3. （6分） 一字组多词祖_ _景_ _批_ _4. （6分） 给下列词语找反义词。 聪明_空虚_伶俐_蒸融_5. （2分） 根据课文我变成了一棵树内容选择。 （1） “我”为什么要变成一棵树？（ ） A . “我”想变得更漂亮。B . “我”不想吃饭，只想玩不被打扰。C . “我”想让小鸟来住。（2） 妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ） A . 直接把她拽回家。B . 把饭拿过去，让英英吃。C . 用美食引诱英英，回家吃饭。6. （4分） 按课文内容填空。 走过任何一条街，抬头向上看，_的窗子前都是_、_。许多窗子连在一起汇成了一个_，让我们看的人如入_，_。7. （5分） 扩句洪教头恨。两个教头一来一往。8. （5分） 谁是谁的家?请你连一连。 蓝天_ 树林_ 小河_ 泥土_ 祖国_我们 鱼儿 白云小鸟种子9. （5分） 我会按要求写句子。 （1） 把句子补充完整，并加上合适的标点。 _一会儿_一会儿_一会儿_（2） 仿写句子。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。王小乐_，_跑回了家里。（3） 写一个比喻句。 _。二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10. （20分） 课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（1） 文中划线部分的句子，将_比作_，生动地写出了水泥道上_的美景。（ ） A . 水泥道、彩色的地毯；布满落叶B . 地上的落叶、地毯；铺满地毯C . 水泥道上的落叶、彩色的地毯；布满落叶（2） 短文中写水泥道和落叶的语句写出了_的画面，而写到“我”在落叶上行走时的是_的画面。（ ） A . 静态、动态B . 动态；静态C . 静态；动静结合（3） 读到“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”这句时，可以体会到作者的心情是（ ）（多选） A . 依依不舍B . 流连忘返C . 恋恋不舍（4） 短文中的“两只棕红色的小鸟”指的是（ ） A . 在我身边飞翔的小鸟B . 地上小鸟图案的落叶C . “我”的两只小脚11. （8分） 阅读回答问题。 蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。”（1） 短文一共有_个自然段，第一段共有_句话。 （2） 从短文中找到合适的词语再填一填。 _的翅膀_的身子_地坐着_地说（3） 请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。 （4） 小猫说的“老师”是谁呢？他为什么这么说？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、二、 现代文阅读 (共2题；共28分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、