2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷C卷（模拟）

2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1. （4分） (2019六下景县期末) 根据语境写汉字。 （1） zao：天气虽干_，脾气莫急_。用水常洗_，远离_音扰。 （2） jing：六（3）班办了一期黑板报，用四个同音字激励大家，营造良好班凤。环境整洁突出一个_字；秩序安定突出一个_字；文明礼貌突出一个_字；力争上游突出一个_字。 2. （6分） 把下列词语补充完整。万水_逶迤乌蒙_3. （5分） (2019四上龙岗期中) 根据课文内容或日积月累填空。 （1） 横看成岭侧成峰，1。（苏轼题西林壁） （2） 绿水本无忧，因风皱面；1，2。 （3） 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那1的颜色，明亮地2着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个3在颤动。这4的树！（巴金鸟的天堂） （4） 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常1。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么2，没有3起来的，也不留一点儿4。一阵风5，一墙的叶子就6，好看得很。（叶圣陶爬山虎的脚） 4. （2分） 填填记记_、_和_就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都_了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。5. （2分） 日积月累。 （1） 问渠哪得_，为有_。 （2） _全不怕，_在人间。 （3） 我劝天公更抖擞，_。 （4） 落红不是_，_更护花。 （5） 人闲桂花落，_。 二、 语言运用（10分） (共3题；共10分)6. （2分） 读句子，给句子中划线词语换个说法，意思不变。 听说蜜蜂有辨认方向的能力。_为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。_在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。_7. （2分） “大青树下的小学”是指我国_的一所小学。（ ） A . 西部边疆B . 北部边疆C . 西南边疆8. （6分） 按要求写句子。 （1） 照样子，写句子。 例：我帮妈妈扫地。我帮_。例：讲故事多个人听更有劲。_更_。（2） 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。树很快乐，喜鹊也很快乐。 _很_，_很_。（3） 补充句子。 做了错事要_。我给_。三、 综合应用。 (共1题；共5分)9. （5分） 用下列词语造句破岩坚韧四、 阅读感悟（33分） (共3题；共33分)10. （9分） (2019六下广饶期中) 阅读诗歌，完成小题。 如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人 ， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。【注】卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。（语文主题阅读丛书六下1）（1） 这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析。 （2） 作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？ 11. （12分） 阅读下列短文，回答问题。你会阅读成语词典吗？小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解望洋兴叹的意思，去查成语词典，词典里是这样写的：【望洋兴叹】：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。庄子秋水中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”仔细读了几遍后，小明终于明白了。（1） “望洋兴叹”的“兴”意思是_，根据意思，“兴”应读作_。 （2） “望洋兴叹”这个成语出自_。 （3） “望洋兴叹”这个成语的原意是_，现在多比喻_。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_（填“原意”或“比喻意”）。 12. （12分） 阅读下文，回答问题。秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义 ， 有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（ni r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了。我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业，孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。”此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上，优秀，两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。（1） 联系上下文给文中划线词语选择恰当的解释。 菲薄：_微薄（指数量少、质量次）瞧不起（2） 对义中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A . 全体同学对这件事都有疑义。B . 全体同学对这件事都没有疑义 。C . 只有一个同学对这件事有疑义 。（3） 短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ （4） 短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩了。 （5） 如果小男孩长大以后又见到这位老帅，他会说些什么？ 五、 习作（30分） (共1题；共33分)13. （33分） 在生活中，你会看到有些人为了自己的方便，不遵守公共秩序，比如：闯红灯，开车打电话，在公共场所随意丢弃垃圾请你以“我想对你说”为题，将你的心声写出来。要求：结合实际，语句通顺，内容表达明白。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 语言运用（10分） (共3题；共10分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、三、 综合应用。 (共1题；共5分)9-1、四、 阅读感悟（33分） (共3题；共33分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、五、 习作（30分） (共1题；共33分)13-1、