关于参考文献写法文档

关于参考文献写法文档引用文獻格式文獻資料的引用，採取美國心理學會 (American Psychological Association,簡稱 APA) 的格式，詳細情形可參考APA 1995年所出版的手冊。文獻或書目資料，中外文並存時，依中文、日文、西文之順序排列，中文或日文文獻或書目應按作者或編者姓氏筆劃（如為機構亦同）排列，英文則依作者字母次序排列。（一）、文中引用資料的方式(列出作者和年代)1.一位作者時張春興 (1996)的研究發現Simpon (1990)的研究發現2.多位作者初次引用時林正安、郭一德、田秀景和方明仁(1995)的研究指出Gavazzi, Goettler, Soloman, and McKenry (1994)的研究指出3.多位作者再被引用時林正安等人(1995)的研究指出Gavazzi et al. (1994) 的研究指出(不同段落再引用時,須列首位作者及年代)Gavazzi et al. 的研究指出(同段落再引用時,不必再列年代)4.作者為機構時。(Nationational Institute of Mental Health,NIMH,1991) 。(NIMH, 1991)(後面再引用時,列簡稱即可)5.多位作者同姓時R. D. Luce (1959) and P. A. Luce (1986) 也發現 (文中有多位作者同姓時,須列出其名字簡稱)6.同時引用若干位作者時Several studies (Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperbeg & Funk,1990) 的研究主張國內一些學者(陳東川, 1992; 方明一, 1995; 謝文三 1990; 洪一芳, 1988) 的研究7.作者同一年有多篇著作時有數篇研究(張文德, 1992a, 1992b, 1992c; 吳武方, 1985a, 1985b,)發現 Several studies (Johnson, 1991a, 1991b, 1991c; Singh, 1983a, 1983b)8.引用須標出頁數時。(張春興, 1996, p.250)。(Lopeg, 1992, p.300)（二）、文末參考文獻之寫法1.書籍類(宜列出資料的順序:作者、年代、書名(版數)、出版地點、出版社)(1).個人為書本作者Mitchell, T. R., & Larson, J. R., gr. (1987). People in organizations: An introduction to organizational behavior(3rd ed.). New York: McGraw-Hill.張春興(1996)：教育心理學(修訂版)。台北市：東華。(2).機構或團體為出版者Australian Bureau of Statistics(1991). Estimated resident population by age and sex in statistical local areas, New South Wales, June 1990 (No. 3209). Canberra, Anstralian Capital Territory: Author.教育部訓育委員會(1991)：台灣地區國中、高中階段少年犯罪資料分析。台北市：教育部訓育委員會。(3).編輯的書本Gibbs, J. T., & Huang, L. N. (Eds.) (1991). Children of color: Psychological interventions with minority youth. San Francisco: Jossey-Bass.楊國樞、文崇一、吳聰賢和李亦園主編(1978)：社會及行為科學研究法。台北市：東華。(4).書沒有作者或編者Merriam-Websters collegiate dictionary (10th ed.) (1993). Springfield, MA: Merriam-Webster.總理遺教六講(1976) 。台北市：中央文物。(5).百科全書中的條目Bergmann,P.G.(1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica (Vol. 26,pp.501-508). Chicago: Encyclopedia Britannica.蘇薌雨(1970) 成就動機。載於陳雪屏主編：雲五社會科學大辭典（第九冊, pp. 1-2）。台北市：台灣商務。(6).收集於書中之文章Dodge, K. A. (1985). Facets of social interaction and assessment of social petence in children. In B. H. Schneider, K. H. Robin, & J. E. Leidingham (Eds.), Childrens peer relations: Issues in assessment and intervention (pp. 3-22). New York: Spring-Verlag.黃堅厚(1978) 語義分析法。載於楊國樞等主編：社會及行科學研究法上冊 (pp. 721-740)。台北市：東華。2.期刊與雜誌類(宜列出資料的順序:作者、年代、篇名、期刊(雜誌)、名稱、卷期數、頁數)(1).作者一人時Bekerian, D. A.(1993). In search of the typical eyewitness. American Psychologist. 48, 574-576.郭生玉(1995)：國中學生成敗歸因和學業冒險取向、學習失敗忍受力關係之研究。教育心理學報, 28, 59-76。(2).作者多人時Borman, W. C., Hanson, M. A., Oppler, S. H., Pulakos, E. D., & White, L.A. (1993). Role of early supervisory experience in supervisor performance. Journal of Applied Psychology, 78, 443-449.王慶福、林幸台和張德崇(1996)：愛情關係發展與適應之評量工具編製。測驗年刊, 43, 227-239。(3).正在印刷的文章 作者姓名(印刷中)：論文篇名。期刊名稱。(4).雜誌文章Posner, M. I. (1993, October 29). Seeing the mind. Science. 262, 673-674. 詹棟樑（1996, 10月）：學校與社區發展的結合。教育研究,51, 7-9。3.其他研究報告或論文(1).教育資源訊息中心(ERIC)Mead, J. V. (1992).Looking at old photographs: Investigating the teacher tales that novice teachers bring with them (Report No. NCRTL-RR-92-4). East Lansing, MI: National Center for Research on Teacher Learning. (ERIC Document Reproduction Service No. ED346 082)(2).研討會發表的報告Lanktree, C., & Briere, J. (1991, January). Early data on the Trauma Symptom Checklist for Children (TSC-C). Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of Children, San Diego, CA.毛國楠(1996, 12月)：教師對四科學生問題情境的情緒反應、效能評估與因應策略的關係之探討。論文發表於教育心理學教學與研究國際研討會。台北市：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系。(3).博士論文摘要微縮膠片的資料Bower, D. L. (1993). Employee assistant programs supervisory referrals: Characteristics of referring and nonreferring supervisors. Dissertation Abstracts International, 54(01), 534B. (University Microfilms No. AAD93-15947)(4).博士論文摘要的資料Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person from a lineup(Doctoral dissertation, Cornell University,1990). Dissertation Abstracts International, 49, Z5055.(5).未出版的學位論文Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normalweight and obese. Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia.陳美芳(1995)：學生因素與題目因素對國小高年級兒童乘除法應用問題解題影響之研究。台北市：國立臺灣師範大學博士論文(未出版)。4.錄音帶Costa, P. T., Jr. (Speaker). (1988). Personality, continuity, and changes of adult life (Cassette Recording No. 207-433-88A-B). Washington, DC: American Psychological Association.郭為藩 (演講者) (1987). 轉型期社會的教育課題。 (教育有聲雜誌錄音)第 7 页 共 7 页