银川市2020版语文四年级下册专项练习：古诗词与文言文阅读A卷

银川市2020版语文四年级下册专项练习：古诗词与文言文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读阅读部分阅读幼时记趣（节选），按要求完成相关问题。幼时记趣（节选）沈复（清）一日，见二虫斗草间观之正浓？，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神？，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。注释：斗草间：即斗于草间。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。庞然大物：很大的东西。拔山：搬开土山。拔，移，搬开。盖：这里是“原来是”的意思。而：表承接，然后。为所：“.”的意思。方：正，刚刚。出神：精神过度集中而有点发呆。呀（y）然：哎呀地（惊叫一声）。1 . 注释，联系上下文解释加点字的意思。舌一吐而二虫尽为所吞：_驱之别院：_2 . 试写出下面句子的意思。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。_3 . 这篇短文主要写了_4 . 读了短文，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ _课内阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。5 . 本文选自_。6 . 解释下列句中的加点词语。（1）兔走触株。_（2）因释其耒而守株。_（3）冀复得兔。_7 . 兔子走得好好的，怎么会一下子撞到树桩上，还折断了脖子？_8 . 为什么宋人不会再得到兔子？_9 . 学了这篇古文，你有什么启发？_读短文完成练习。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。10 . 本文选自_，精卫，神话中的鸟的名字，传说是（_）的女儿，因为（_）而身亡。11 . 解释下列字词意思少女：_故：_堙：_12 . 解释下列句子的意思炎帝之少女，名曰女娃。_13 . 精卫填海赞扬的是什么精神？_二、诗词曲鉴赏课外古诗词阅读。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（注释）把酒：端起酒杯。把，执、持。天上宫阙（qu）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。归去：回去，这里指回到月宫里去。弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。但：只。千里共婵（chn）娟（jun）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。14 . 这首词是诗人写给_，诗人选取了_为题材来表达自己复杂的情怀。15 . 下面对本词的分析理解错误的一项是（ ）A词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。C“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。16 . 词中富有哲理的一句是“_”；表达对亲人美好祝愿的一句是“_” 阅读古诗，完成练习。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。17 . 解释加点的词。碧玉：_绿丝绦：_18 . 写出前两句诗的意思：_读下面的古诗，并完成填空。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。19 . 这首诗的作者是_代诗人_。20 . 诗中因为有“_”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。21 . 这首诗表达了诗人怎样的情感？_第 5 页 共 5 页