部编版2019-2020学年二年级下册语文识字综合测试卷A卷

部编版2019-2020学年二年级下册语文识字综合测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共52分)1. （8分） 看拼音，写词语。 do xiwn nunhun bngsh y_bo yun tug lhun zh_2. （6分） 给下面的形近字组词。瓣_侧_矛_辫_测_予_3. （4分） 找朋友。wi_y_pn_yn_A频B茵C蔚D弋4. （8分） 选择括号里正确的字敬_（佩 配）药_（剂 济）奔_（驰 弛）挽弓搭_（剑 箭）_（孤 弧）线_（托 拖）拉帐_（蓬 篷）一丝不_（苟 沟）5. （2分） (2018三上东海期中) 读句子，根据句子意思写成语。搀扶着老人，领着孩子。_像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。_6. （4分） 文学知识。红楼梦的作者：_西游记中的人物：_莫泊桑的代表作：_三国演义中的故事：_7. （20分） (2019重庆模拟) 根据清澈的湖水课文内容，回答问题。 （1） 第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”？ （2） 课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”，从这儿你体会到什么？ （3） “小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁？ （4） “小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去？ 二、 阅读理解 (共1题；共24分)8. （24分） 课外阅读（一）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔而泪潸潸 了。 去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？（1） 理解文中加点的词A. 确乎_B. 涔涔_C. 潸潸_D. 徘徊_（2） 读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？（3） 读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？（4） 读文中画线的C句，这句话表明了什么？（5） 读画线的D句，回答句子的含义。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） 看图写话。小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题？它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小故事吧！第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 阅读理解 (共1题；共24分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、