西宁市2020年语文五年级下册6 景阳冈练习卷A卷

西宁市2020年语文五年级下册6 景阳冈练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面说法正确的一项是（ ）A曹：曰部，11画，上下结构，第四笔是“丨”B遮：辶部，13画，半包围结构，第五笔是“丿”C承：乛部，8画，独体结构，第六笔是“”2 . 这些灯笼会挂到哪儿呢？1假日，公（ ）里人山人海热闹极了！2中秋节，漂泊在外的游子终于和自己的亲人团（ ）了。3（ ）旦那天，小丽收到了一张贺卡。二、填空题3 . 词语积累运用。天和地终于成形了，盘古也精神,力气消耗已尽，累得倒下了。宙斯气得上气不接下气，十分狼狈，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。尽管日夜遭受受着风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。(1)将两句中划横线的部分换成恰当的词语。_(2)句中划横线的部分形容一个人生气的样子，我们还可以用_(四字词语)来形容一个人生气的样子。(3)与句中加点的词语形式相同的有_（写三个）。(4)句中加点词语的近义词分别是:_,_。4 . 关联词语作用大，恰当运用掌握它。（1）（ ）发芽，这些种子（ ）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。（2）（ ）生命存在，这种力（ ）要显现。（3）（ ）上面的石块如何重，它（ ）能顽强不屈地透到地面上来。（4）（ ）这种坚韧的草，（ ）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。（5）（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能不断深化认识，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。5 . 比一比，再组词。巨（_）灯（_）评（_）熊（_）臣（_）打（_）坪（_）能（_）三、语言表达6 . (1)用加点词语写一句话。无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,中华民族的自豪感就会油然而生。(2).把下面词语连成一句通顺的话。国家代表一个国歌歌曲是的四、现代文阅读阅读理解自己种的菜味道好十多年前的一个夏天的黄昏,母亲叫正读小学的我去村前的菜地里摘些辣椒,我提着篮子来到自家的地里。夏季的菜园里有豆角、丝瓜、苦瓜等上架蔬菜,葱郁无比。高大的竹木架撑起藤蔓,像一座座绿色的欧式楼房,很容易藏人。我在自家菜地里摘了一些辣椒,瞅见邻地的几个丝瓜很诱人。我知道那菜地的主人是母亲在村中唯一的仇人,她经常找母亲的茬儿。更何况她的小儿子是我的同班同学,还打过我。我向四周张望了一下,见没有人,便伸手想去摘那些丝瓜。手刚触及,身后忽然传来严厉的声音:“住手,孩子!”我转身一望,是母亲。母亲说:“我是怕你摘错了别人的菜,才跟来的。”我说:“妈妈,这丝瓜可是我们仇人的,现在没有人看见,就摘几个吧?”母亲接过我手中的篮子,拍了拍我的头,说:“孩子,偷别人的东西,这种行为不好,不管有没有人看见,总担心半夜有鬼敲门。还是自己种出来的菜味道好,吃了以后,可以睡安稳觉!”我只好缩回了手。如今,十多年过去了,我始终忘不了那个黄昏。在多年来颠沛流离的工作中,我多次遇到与那丝瓜相似的“瓜”,有些“瓜”味道可能会更好,看起来更诱人。然而,每当我抉择时,总会想起母亲那天的话。7 . 文中画“”的句子运用了的修辞方法,把比作。这句话写出了。8 . “我”准备摘邻地的丝瓜是因为: 9 . 用“”画出母亲对作者教育最深的话。10 . “我多次遇到与那丝瓜相似的瓜”,后一个“瓜”指的是什么?请举例说明。_课内阅读。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。11 . 选文中画“_”的句子使用的修辞手法是_、_，把大虫_表现得淋漓尽致。12 . 如果将武松应对大虫三招的动作改为“躲”可以吗？为什么？_13 . “武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”此时的武松心里会怎么想呢？写一写_14 . 用几个成语来形容武松：_。五、信息匹配15 . 照样子根据括号里的提示标出重音。例：荷花盛开在碧绿的荷塘里。（什么盛开在碧绿的荷塘里？）1、荷花盛开在碧绿的荷塘里。（荷花盛开在哪里？）2、荷花盛开在碧绿的荷塘里。（荷花盛开在什么样的荷塘里？）六、书写16 . 读拼音，写词语。shn gngj tu lxing tngji qbng wn第 5 页 共 5 页