沈阳市2020年（春秋版）语文五年级下册9 古诗三首练习卷A卷

沈阳市2020年（春秋版）语文五年级下册9 古诗三首练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对季节判断有误的是（ ）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春）B小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）C停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）D千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬）2 . 下列诗句中加点字注释有误的一项是（ ）A树头花落未成阴（树荫）篱落疏疏一径（小路）深（深远）B飞入菜花无处寻（找）惟（只）有蜻蜓蛱蝶（蝴蝶）飞C溪头卧（躺，睡）剥莲蓬大儿锄豆（锄掉豆田里的豆子）溪东D中儿正织（编织）鸡笼最喜（喜欢）小儿亡赖（淘气）二、填空题3 . 根据课文，完成练习。1.听听，秋的声音这篇略读课文是一首_诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住_里大自然的一些_，用诗的语言，_了秋天。2.山行这首诗的作者是_代的_。全诗描写的是_（季节）的景色,从_,_句诗中可以看出。诗人笔下的秋景图，是按照由_及_的顺序来观察的。主要写了_、_、_、_四种景物，给人以美的享受。3.学习了本单元，你最喜欢的文章是_，写出文中你最喜欢的一句话：_。4 . 读拼音，写词语。1. sn bn（_）给tin j（_）出谋划策，最后赢了齐威王。2.在这次拳击比赛中，张亮d bi（_）了李维，最后取得了这次比赛的shng l（_）。3.我今天在家表现得很乖，妈妈ku（_）我是个乖宝宝，还在我xing qin（_）戴了一朵大红花。5 . 补写诗句。1.一年好景君须记，_。2._，菊残犹有傲霜枝。3.萧萧梧叶送寒声，_。4.停车坐爱枫林晚，_。5._，低头思故乡。6 . 照样子，根据括号中的要求写出下列句子的朗读重音。例：学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。（先生让学生怎样背诵？）（1）孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（孙中山把那段书怎样背出来了？）_（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。（先生讲得怎样？大家听得怎样？）_三、诗词曲鉴赏阅读诗歌，回答问题。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。7 . 分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。_8 . 这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。_9 . 找出词中表达主旨的句子。_10 . 词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。 _课内阅读秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。11 . “三万里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很_和很_。12 . “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。A比喻B夸张C拟人D对比13 . 对前两句诗的理解不正确的是（ ）A这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。B山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。C诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。D这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。14 . 如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？_15 . 后两句诗表达了作者怎样的思想感情？_读一读下面的诗词，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书北宋苏轼,。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。16 . 将古诗补充完整。17 . 这首诗是苏轼在望湖楼_的时候所写的一首诗。18 . 这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。第一句:云翻图第二句：_第三句:风卷图第四句：_19 . 第一句诗人把乌云比作_，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之_。第二句中的“跳”和“乱”写出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。课内阅读。四时田园杂兴（其三十一）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。20 . 这首诗描写了乡村中的农人_、_，以及儿童学着大人的样子_的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。21 . 对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是（ ）。A天真B勤劳C顽皮D可爱22 . 下列选项不是这首诗表达了诗人怎样的感情的是（ ）A表达了对劳动人民的敬重之情。B表达了对劳动人民的同情。C表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。D表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。23 . 下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。_第 5 页 共 5 页