武汉市2019-2020学年语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（A卷）A卷

武汉市2019-2020学年语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（A卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法正确的有（ ）A甲骨文主要在商周时期使用；金文又叫铜器铭文，盛行于东汉时期。B小篆是秦代实行书同文政策时推行的统一字体。C隶书形成于战国晚期，盛行于唐代。D隶书产生于魏晋以后，南北朝之后成为占统治地位的字体，一直沿用到今天。2 . 下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ）A这难道不是真正的荷兰吗？B不得不说，这就是真正的荷兰。C这就是真正的荷兰吗？D这就是真正的荷兰啊！3 . 下列词语中与“翻箱倒柜”结构相同的一项是（ ）A悬灯结彩B司空见惯C五湖四海D焉知非福4 . 受厄尔尼诺现象影响，部分地区旱情严重。刘大爷看着田里的稻子忧心忡忡地说：“，谷子到现在还没抽穗，今年的好收成怕是没希望了。” （ ）A不热不长，不热不大B六月六，看谷秀C夏雨稻命，春雨麦病D螟虫灭光，谷米满仓5 . 下列书写完全正确的一项是（ ）。A严历誊写鼓励警告得意洋洋B篇章出版分歧敬仰满怀信心C谨慎慈详糟糕奇妙迫不急待6 . 下列各组词语字形完全正确的一组是（ ）。A背诵照列糊涂练习B荒野衣裳罚站口笛C摔跤飘扬平坝洁白二、填空题7 . 给句子中画线的字注音。1.蜀中有杜处（_）士，好（_）书画，所宝以百数（_）。2.斗（_）牛，力在角（_）。8 . 三回忆课文填空。1静夜思的作者是唐代诗人_，诗句是这样的：_，疑是地上霜。_，低头思_。2妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外_3外婆家的粽子花样很多，有_，有_，还有_。据说吃粽子是为了纪念爱国诗人_。4雨停了，天上有一座美丽的桥，那就是人们常说的_。9 . 把下面的词语补充完整。眉开（ ）（ ）表里（ ）（ ）（ ）（ ）不绝（ ）（ ）奈何（ ）在眉（ ）奇（ ）异（ ）10 . 画龙点睛。（先把下面词语补充完整）（ ）至（ ）来 （ ）塞（ ）开（ ）（ ）天下独（ ）一（ ）古（ ）古（ ）如（ ）似（ ）11 . 写出下列句子所用的修辞手法。1夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（ ）2落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。（ ）三、语言表达12 . 按要求完成句子练习。1结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（换一种说法，意思保持不变）_2小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写句子）_3“丁香结，这三个字给人许多想象。”你由此想到了些什么呢？发挥想象写一写。_13 . 快乐实践。暑假就要到了，你打算学点什么本领呢？计划怎么学呢？想一想，写在下面。_阅读材料一近年来，随着中国出境旅游人数不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的“标签”。每逢假期过后，出境游回来的人首先不是描述那个地方有多好，而总是会感慨：人真多!中国人真多!假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍些照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。更让世界膛目的是中国游客的疯狂购物力，各旅游区经常会发生中国游客将商店抢购一空的事情。材料二材料三最近两年，中国游客出境游不再只是逛逛逛、买买买，他们更希望去异地的城市住上几天，体验当地人的生活方式。据报道，“2017年出境游十大新玩法”包括去芬兰赏极光，在美国一号公路上骑行，去非洲打猎，体验唐顿庄园里的欧洲贵族生活等。14 . 材料一中，画“”的句子的意思是（ ）。A境外景点不美B中国人口多C外国人口少D境外景区被中国人包围了15 . 国人最反感的三项不文明的出境旅游行为依次是（ ）。A随地吐痰、大声喧哗、乱丢垃圾B乱丢垃圾、随地吐痰大声喧哗C乱刻乱画、随地吐痰、随意插队D随地吐痰、不守规矩入乡不随俗16 . 下列不会被外国人士批评为“中国式旅游”的一项是（ ）A扎堆出游，疯狂购物B注重形式，热衷拍照C去芬兰赏极光D行为不文明17 . 最近两年，中国游客出境游的行为有了怎样可喜的转变？_18 . 请你对即将出国旅游的同胞们提两个小建议。_19 . 口语交际刘明的妈妈很爱刘明，什么事情都不让他做，每天上学的书包都是妈妈整理好的。有一次刘明妈妈出差，几天不在家，刘明上学不是忘记带铅笔盒就是忘记带书本。你认同刘明妈妈的做法吗？说说你的理由。_四、现代文阅读阅读下文，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，档板上雕刻着精美的困案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。20 . 文中说明赵州桥是最先使用这种设计的词语是_。这种设计的好处是：_和_。21 . 用一句话概括第一自然段的大意。_22 . 用横线画出文中的过渡句。23 . 看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。_阅读。心中的校园尚未离别，已依恋难舍了手，微微颤抖，缓缓地把毕业证书握在手中。霎时，脉搏一阵激跳，面颊涌上灼人的潮热。啊！难忘的时刻，我在心头轻轻地说：“告别了，校园的路”难道真的要离别了吗？不，你已伸进了我感情的深宫，那么绵长，那么清晰。校园的路，像盘磁带，它会录下我和同学们的欢声笑语，录下稚嫩的焦思和纯真的叹息，也会录下湿漉漉的汗迹和泪痕。当时间从校园内跨过十年、二十年远离越久，我这记忆的“录音机”越会清晰地播出一曲“青少年奏鸣曲”，震心撼腑，令人沉醉。或许能让你返老还童多么珍贵的“磁带”。校园的路，形似胶卷。一经记忆流水的冲洗，印在路上的一幅幅图景，会使你微笑、叹息、沉迷天呐！那留着娃娃头，穿着小花褂的是我吗？那从地上弹跳而起，去摘桃花的是我吗？那揉着眼睛哇哇大哭的是我吗？那倚着柳树，盯住盘旋在天空中的小鸟的，也是我吗？那撒娇般地拽住老师的手直摇的，也是我吗？那课堂上悄悄地揪女生小辫子的，也是我吗？多么迷人的“胶卷”。真的要离别了吗，校园的路？问它，也问自己。校园的路，给我们带来最多的是快乐、希望、歌声和花香。在这条校园的路上，我思索过，叹息过，流过泪，洒过笑最终，脑海里呈现出一首诗：只是为了通向终点，才寻找路，才从最难最难的路上走过24 . 第4自然段中画线句子主要运用了_、_的修辞手法，强烈地表达了学生对母校校园_的思想情感。25 . 判断下列句子中省略号的用法。（填序号）A表示引文的省略B表示时间词语的省略C表示说话断断续续D表示话未说完（1）当时间从校园内跨过十年、二十年（_）（2）难忘的时刻，我在心头轻轻地说：“告别了，校园的路”（_）26 . 毕业之际，你想对你的母校、你的老师、你的同学说些什么呢？在这里表达一下吧！（1）我想对母校说：_（2）我想对老师说：_（3）我想对同学说：_大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”27 . 用“_”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历A28 . 根据短文内容填空。大嘴巴和小尾巴因为_被留在了水池里。它们俩生活的环境很_，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_。最后把_也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_。29 . 下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？_30 . 从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）。A寻求父母和老师的帮助B跟身边的同伴互相帮助C自己坚持，想办法一定要战胜困难五、信息匹配根据内容要求选择，将选项填在横线上。31 . “吴王的决定是错误的。我们应该劝阻他。”可以用_组关联词语合并句子。A虽然但是B既然就C不但而且32 . “在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。”这句话_运用比喻方法。A是B不是C不确定33 . 选词填空。动洞小青蛙在（_）里睡着了，没有参加活（_）。完晚小白兔在（_）饭前做（_）作业了。右又小明（_）到（_）边的那一队去了。常常长长 影子（_）跟着我，就像一条小黑狗。 我家门前的小河（_）的。34 . 在下面加点字的正确读音下画“”。缝（fng fng）隙散（sn sn）场停泊（b p）澄（dng chng）清漂（pio pio）浮满载（zi zi）画卷（jun jun）黏（nin zhn）着物六、书面表达35 . 快乐作文要求：观察一种熟悉的小动物，抓住特点详细描述，题目自拟，不少于300字。36 . 写作。给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。字数不少于400字。七、判断题37 . 根据课文牛和鹅，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1从牛和鹅这篇课文中，我们明白了对待生活中的事物从各个不同的角度去看，会得到不同的结果。（_）2鹅不怕人是因为鹅的眼睛看人，觉得人比鹅大。（_）3“我”扮演了一只大老虎，结果演砸锅了。（_）4“我”扮演老虎，想在台上露脸，结果获得了大家的掌声。（_）38 . 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)小画眉的妈妈认为自由比生命更重要，如果失去了自由，宁可选择死亡。（_）(2)瑞恩靠做额外的家务活赚得了70元钱，终于可以打一口井了。（_）(3)瑞恩通过自己干活挣了2000元，终于在乌干达的安格鲁打了一口井。（_）(4)歪儿不来玩踢罐电报，是因为他不喜欢玩这个游戏了。（_）(5)歪儿的小眼睛睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，是因为他不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重。（_）第 9 页 共 9 页