山东省2019-2020年度语文六年级下册第五单元提升练习卷A卷

上传人:xt****7 文档编号:12453692 上传时间:2020-05-10 格式:DOC 页数:5 大小:33KB
返回 下载 相关 举报
山东省2019-2020年度语文六年级下册第五单元提升练习卷A卷_第1页
第1页 / 共5页
山东省2019-2020年度语文六年级下册第五单元提升练习卷A卷_第2页
第2页 / 共5页
山东省2019-2020年度语文六年级下册第五单元提升练习卷A卷_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
山东省2019-2020年度语文六年级下册第五单元提升练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是( )A小蛇腔调讨厌遭秧B成绩尽职汤园歪斜C昂首提供反抗侍候D警戒饭馆京剧敏婕2 . 对加点字的解释全都正确的一项是( )A请勿自误(错误)无边无垠(边界)情不自禁(忍住)B喜不自胜(控制)神机妙算(机会)不可胜数(尽)C烟波浩渺(渺小)恍然大悟(明白)一饮而尽(完)D瞑目蹲身(闭上)拖男挈女(带领)拱伏无违(违抗)二、填空题3 . 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语,你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。慈母情深:_,_。节日习俗:_,_。人才发展:_,_。豪情壮志:_,_。4 . 看拼音写汉字。1. shn dng(_)上有ling zh(_)小鸟,它们在tio li tio q(_)。2.这个hi zi(_)站在kun kun(_)的桥上,露着d p(_)。5 . 语句积累。(1)死去元知万事空,_。(2)暖风熏得游人醉,_。(3)我劝天公重抖擞,_。(4)七夕今宵看碧霄,_。(5)美哉,我少年中国,_!壮哉,我中国少年,_!(6)黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首送别诗,你还知道其他诗人的送别诗吗?请你写出诗的题目、作者和其中的名句。_三、语言表达6 . 按要求改写句子。(1)草原这篇文章的作者是老舍写的。(修改病句)_(2)蜻蜓飞得那么快,哪里追得上?(改为陈述句)_(3)既然他工作一贯认真负责,所以选他当班长。(修改病句)_(4)程老师对小明说:“我希望你做题要细心。”(改为转述句)_四、现代文阅读阅读理解“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手(抓住拦住)了,他说:“只许听,不许动。”停了一会儿,他又添上一句:“小孩儿不许动表。”他这么说,就更(增加增添)了表的神秘。“不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不(容易轻易)被人看见,我想:这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。7 . 用“”选择文中括号里恰当的词语。8 . 选文中画“_”句子运用了什么描写方法?表现了什么?_9 . 从“我对于它的好奇心也一天比一天不许小孩子动”中,你体会到了什么?_阅读短文。生活处处有语文生活处处有语文,只要你平时做个有心人,细心观察,不断积累,学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂,而且这里比我们的语文课堂要丰富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。走在大街上,闪烁的霓虹灯,形式多样的店名牌子,五花八门的广告铺天盖地,常使人眼花缭乱,但都离不开文字。说字,这里不乏书法名家的手笔,驻足品味一番,真是受益匪浅,让人流连忘返;商店广告的创意者更是绞尽脑汁,广告语无奇不有,细细地读上两遍,会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平,会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流,能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口,这里有书本中学不到的知识,有比课堂更广阔的天空,这些无不和学好语文息息相关。走进大自然,有人会感受不到春天的气息,体验不到空气的清新,但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲,这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐,自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫;艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画,都会在我们的心底留下层层涟漪,会丰富我们的精神生活。厚积而薄发,作文时信手拈来,点石成金,必然妙趣横生,活灵活现。生活中离不开与人的交往,更离不开语文。有时需要写份留言条,拟份表扬稿;节日到了,送张贺卡给老师亲友,不忘附上一句句滚烫的话语;同学生病了,捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。生活处处有语文,有声的,有形的,无形的。只要不断用感官去捕捉,用心去体验,学习语文无时不能,无处不能。10 . 解释词语:受益匪浅:_绞尽脑汁:_11 . 短文作者带我们到哪些地方学习语文的?_12 . “这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指:_13 . 我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文?_14 . 读短文第2自然段,回答问题。读商店广告语我们能学习到什么?_“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗?试举一例。_五、信息匹配15 . 读一读,给句中画横线的字选择正确的读音。tio tio1他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑(_)明。2每天到古井边挑(_)水的村民络绎不绝。pin bin3爷爷行动不太便(_)利,过马路时,总是我搀着他。4三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便(_)宜了!六、书面表达16 . 习作。课文中青头和红头的友谊让我们感动,你的身边有没有好朋友?他(她)是谁呢?在你们之间,发生过什么让你感动的事情?选择一两件写一写。可以参考下面的题目也可以自己拟题目。我和_的故事要求:把事情写完整;感情真实;书写正确规范、美观,语句通顺,不少于300字。七、判断题17 . 判断,对的打“”,错的打“”。(1)司马光一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。(_)(2)灰雀的故事里,列宁并不知道灰雀是怎么不见的。(_)(3)白求恩是一位加拿大共产党员,来到中国参加抗日战争。(_)(4)默读时用手指着读,是提高速度的好方法。(_)第 5 页 共 5 页
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!